三年级学生日记摘选

时间:2021-08-31

  愚人节,快乐!

  今天,我来到教室,只见杨景越转了转眼珠,对我说:“听说今天要语文考试哎,你复习了没有?”“什么,我不知道,怎么不早告诉我啊!”我连忙打开语文书,目不转睛地看了起来。“愚人节,快乐!”杨景越笑着说,“你被我‘骗了哦!”“什么?”我瞪大眼睛望着她,“哎呀,今天是愚人节么,你也可以‘骗别人的啊,不要生气啊!”

  “嗯,嗯。”我清了清嗓子,“听说,今天又有语文阅读考试,还有语文听写啊!”“不早说!”凌文轩似乎没有看完《三国演义》,立马拿起了书本看了起来。“愚人节快乐!”我转过身对凌文轩说,他愣了一会,等我把原因告诉他后,他才恍然大悟。

  就这样,一传十,十传百……许多人都被‘骗过了。因为今天是愚人节嘛!哈哈哈

  借毛笔

  “嗨,你有没有带毛笔?”我心里一惊,糟糕,今天上书法课,昨天老师让我们带毛笔,今天我没带毛笔!完了!完了!完了!

  我好不容易等到下课,开始了我的“借毛笔大战”。我问了我的好朋友厉宇恒,他说有,我说能借我吗?他说已经借给别人了……

  我又问了许多人,不是借人了就是只有一支,不是只有一支,就是没带。

  我抱着最后一丝希望问了辛怡,她说只有一支。突然,辛怡的同桌秦恩博说:“你借毛笔呀,我有!”我高兴地道了声谢。秦恩博给我一支小毛笔,可能他的大毛笔很难写得流畅,便和我换了那支小毛笔。后来,可能小毛笔会分叉,他又让我把大毛笔给他,我又用了小毛笔写。

  这次借毛笔大战,让我知道要把老师口头布置的作业记下来,因为好记性不如烂笔头。

  编故事

  最近,班级里流行起编故事。我们这一组一共有四个人,不过大家都是利用中午写完作业,或者是大课间的时候编写的,可不是利用上课的时间啊!

  编故事,有两点好处,第一是可以发挥想象力,锻炼写作能力。第二是可以收藏,当做纪念作品,长大后可以再翻出来看一看,就会想起现在发生过的一些事情。

  但编完一本非常不容易,需要花掉很多时间,但太节省时间也不行。比如金菲,上品德课,王老师说和对方交谈一下感想的时候,金菲就开始编故事了,我夸张的说:“您现在编故事,是不是违反‘法律’了!(法律是我们俩约定的,不许上课编故事)”她呵呵笑了两声,立马收了起来。

  其实,编故事还是有很多好处的,所以我们应该多写点,留下成长的足迹。