六一儿童节优秀日记

时间:2021-08-31

六一儿童节优秀日记(通用5篇)

  转眼一天又过去了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的六一儿童节优秀日记(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

  六一儿童节优秀日记1

  盼啊、吩啊,我终于盼到了六一 儿童节,在这天里,我穿着整齐的校服,戴着鲜艳的红领巾,兴高采烈地来到了学校。

  刚到教室,只听见教室传来一阵阵欢快的笑声,同学们穿着亮丽的服装,准备表演服装秀的节目。

  表演开始了,大家跟着音乐的节奏走起了步伐,我们走呀、摆动作呀,一人要站十几秒可卖力了。可是,今天的太阳太猛烈了,我们都汗流浃背,唉,真辛苦啊!那时,我真想回家躺在床上,开着空调,一边看电视一边吃雪糕,多舒服啊!可是有名话坚持就是胜利,想到这句话,我马上提起了精神,坚持把服装秀演完了。

  回到教室,老师、家长和我们一起庆祝 六一,我真开心啊!我们玩了许多游戏,如:二人三足踩气球、猜谜语、诗朗诵等等,这些节目可真是又开心又好玩。表演结束了,妈妈带我去吃肯德基,最后妈妈又带我去游乐场里,我玩了碰碰车,打水球等,可好玩啦!最后,我和妈妈一起去了书城,妈妈帮我买了小故事大道理,做最出色的自己,这下,我的图书库又增加了两本书啦!

  不知不觉,已经5点多了,今天过得非常非常开心,真希望每个月都有一个六一儿童节就好了。在此,我也向小朋友们说六一快乐!

  六一儿童节优秀日记2

  在街头看见许多爸爸妈妈带着小朋友到处玩耍,甚是开心。 突然心里冒出一个念头:究竟六一儿童节存在的意义何在?

  当然,如果从存在即合理的角度出发,那么我们可以很容易列举一长串节日存在的益处:比如假日经济,为儿童寻找一段开心的日子,让父母也能跟着一起体会童趣等等等等,不一而足。

  但是,也许还有一个方面被许多人所忽略了。这就是符号——仪式的作用。 我们知道,节日的最早形式就是一种仪式,一种向外人的展示。 而这种仪式往抽象点说,就是起着一种不可替代的符号作用。一个事物一旦被符号化,就代表了将这个事物更加的区别于他事物。

  回到儿童节,那么是不是可以说儿童节的存在,在这样的维度下,就是一种突出儿童作为一个特殊的群体的结果?也就是说,儿童节本质上来说就是为了关注儿童,从而更加保护儿童。 至于围绕着儿童来打主意的商家经济以及父母的心理健康问题,倒似乎应该属于次要问题了。

  六一儿童节优秀日记3

  今天是六一儿童节,我们学校要演出了。

  姥姥一叫我起床,我就蹦了起来,兴奋地不得了。我飞快地洗完脸,刷完牙,跳上了吃饭的椅子,狼吞虎咽地吃完了早餐,然后迫不及待地等着姥姥给我化妆。姥姥轻轻地给我打上了粉底,用刷子淡淡地扫上了腮红;接着细心地画好了眼线,最后小心地涂上口红。我站在镜子前,哇,我变样啦,我变得漂亮极了。于是我兴高采烈地背上书包去学校了。

  到了学校,演出快要开始了,我们都很紧张。高老师说了几项演出中的注意事项,然后我们搬好凳子,排好队,来到三楼。我们的舞台不豪华,就在三楼的楼道里。一块大展板,上面有赵老师的照片,展板上写着“赵老师和她的同学们—我们在一起校园演出季”,这就是舞台的背景,地上铺着一块红地毯,这就是表演的舞台。

  演出开始了。我们有舞蹈表演“小龙人”“春晓”“大家来照相”;我们有歌曲联唱“小雨沙沙”,“洗手绢”,“其多列”;我们有互动游戏“抢垫子”和“词语接龙”。我最喜欢的节目是“大家来照相。”这个节目有很多同学站在台上,他们摆出特别的造型让我们看。有的举起手顶天立地,有的竖起大拇指单腿跪在地上,还有人两手朝天,好像在欢乐地跳舞。后来他们排成横排,一个一个走上来。张涵像一只可爱的小鸭子一样,“嘎嘎嘎”扭着屁股走过来;高子涵像只快乐的小兔子跳上了舞台,李若汐像一只活泼的小猫一样跑了上来。每个人都有特色的动作,每个人都有不同的表情。这个节目的掌声我给的最大。

  我演的节目是歌曲联唱“其多列”。我们用到了不少道具哦,有彩色的书包,金色的小镰刀,可爱的小竹篮和好看的树叶。我背着彩色的书包蹦蹦跳跳地唱着,刘苏瑶拿着镰刀,提着篮子,边捡树叶边唱着。台下的同学们忍不住跟我们一起唱起来。

  这次六一演出太精彩了,这是我第一次参加四小的六一儿童节。同学美妙的舞姿,动人的歌声,老师的辛苦和家长的付出让我们度过了一个快乐而又难忘的六一。

  写前先一起商量好的结构,打算写演出前,两个演出的节目,结尾。演出的节目写一个最喜欢的,写一个自己表演的。写的时候,主要是练习了对称。包括早上的起床,化妆,已经开始有意识地要用对称了。

  接下来写演出是主要的'部分。先介绍整体的演出情况,本来想按照演出的顺序一个一个说,我建议她分类,然后写出对称,所以就有了舞蹈表演,歌曲联唱和互动游戏。接下来写最喜欢的节目,上来就写了造型,用了有的,有的,写出了对称。接下来,写排成一排走上台做动作,第一个同学的是自己写的。第二个同学也写了一句,但是我启发她说,因为第一个同学用小动物形容的,是不是第二个同学也能用小动物形容一下上台的动作,然后自然而然就自己写了第三个同学出来。这里主要还是强调了对称。

  自己演出的部分,开始想到也要有些对称。道具按照对称的手法写的,然后就是演唱,不过这里已经有些累了。所以写的有些草。

  整体写完后,发现第二段的早起跟表演关系不大,于是跟她商量,进行了修改。直接砍掉。看到字数一下少了,小丫头还有些伤心。不过还是承认,改后的文章中心突出。下面是修改后的文章。最后抄写的时候,偷懒少抄了自己表演的部分。因为感觉没有那段文章整体还是有的,所以就同意了。

  六一儿童节优秀日记4

  进群学习一个月,但是感触很深。孩子爱看书,也看了不少书。学前的假期开始写日记,被我要求的,一开始就是想让孩子养成个习惯,觉得写得多了,自然就会好的。但是写了快1年了,很是失望。基本都是应付感觉,三言两语不说,有时凑字的时候居然写“我今天不知道写什么日记。于是就写了这篇日记。”让我哭笑不得。

  从网上看到非常老师的介绍,加入群开始学习,一下子觉得茅塞顿开。之前我是甩手掌柜了。没教给孩子如何写作,就指望孩子自己能从书中总结,写出好文章,结果却是自己失望,孩子呢对写作也有些绝望。

  知行合一,牢记老师的话,开始边看书,边听课,边教娃。从对称开始教,然后六根六尘。亲子的作文,阅读展开,效果显着。连续2周的幸福手册都是优***。最近一次,还被要求在两个班进行了朗读。孩子的积极性起来了,我也是很受鼓舞。

  六一儿童节优秀日记5

  今天是六月一日,也是国际六一儿童节。

  六一儿童节是每一个未成年人共同的节日,在这一天,全世界的儿童都特别开心。

  前几天学校都在准备,六一表彰大会及文艺汇演,没有到六一节时我们是特别喜欢过六一节,可是等六一节来了,又感觉那么没意思。

  今天是六一节,前天刚进行的六一汇演还在脑海里盘旋。

  早早的,我就到了学校,准备化妆。看上文就知道,化了妆自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后台,脑子里回放着舞蹈的画面。

  “五年级准备。”这句话把我的心提到了嗓子眼,额头渗出细细的汗,差点把妆给弄花了。别紧张,又不是第一次上台。我一边鼓励着自己,一边深呼吸。

  终于轮到我上场了,我从容地跳完了舞,下了台。那一刻,我听见大家鼓掌了,掌声很热烈,很热烈……

  前天有意思,昨天和今天就没意思了,没有什么地方可以供我们小孩子玩的,只能在家里玩电脑了。

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