一年级日记

时间:2021-08-31

一年级日记模板集合5篇

一年级日记 篇1

  今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。

  教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字,写的就是声母z.第二幅是一只刺猬,刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝,蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么,说到第三幅图时,有的孩子说是毛毛虫,有的孩子说是豆虫,有的'孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们:"这是蚕,它会吐丝,它吐出的蚕丝可以织成丝绸,一种很薄很轻的布。"

  然后,我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语,指导学生读准"字、刺、丝"的字音,以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短,整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。

  在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时,我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读,发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。

  当然,班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何,其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小,但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些,但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受,若是他们都会了,才有成就感。

  努力吧!

一年级日记 篇2

  今天是五一劳动节假期的第一天,我想这个节日和别的节日不同,因为它让我们知道劳动是光荣的。于是我连忙趁着妈妈不在家,开始帮妈妈扫地擦桌子……,做了一些自己力所能及的事情。这时妈妈回来了,夸我懂事了,也长大了,我的心里美滋滋的。

  虽然感觉很累,但是我过了一个高兴的劳动节。

一年级日记 篇3

  到了期末,同学们在学校进行期末考试,一题一题地写,终于写完了。老师说:“认为有问题的同学检查,没问题的同学趴下休息。”我就想:肯定没问题,这些题我都会做,不用检查了,一定能像上学期那样考双百,然后我就趴下休息了。我出来的时候,还满自信的告诉妈妈我能考100分。结果,语文考了97.5分,数学考了96分。老师说我没有认真对待这次考试,妈妈说我太马虎,不检查。我的马虎,让妈妈很伤心,让老师很失望。

  我真的太后悔了,我下定决心以后一定认真对待每一次考试,认真检查,坚决克服马虎的坏习惯。

一年级日记 篇4

  我和每年一样,是去南京的隐龙山公墓给xx等扫墓。

  我的xx是1995年去世的。那时候,我还没有出生,所以,我从未见过我的xx。我站在xx的墓碑前,照片上的xx正慈祥地望着我,仿佛在对我说:“阿云(阿云也就是我的小名)你要好好学习。”我在心中默默地祈祷:xx在天堂平安快乐!

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”每到清明时节,我们就用这种方式寄托对亲人的哀思。

一年级日记 篇5

  我和弟弟玩老鹰抓小鸡,弟弟相当老鹰,我就当小鸡。

  我马上去捉弟弟,捉住后,弟弟说:“你还没说开始两个字,不算。”我给弟弟说:“我说蹲下,你就不能捉我了。”弟弟说:“行”。开始了,弟弟就去捉我了,我还没来得及说蹲下,弟弟就捉住我了,弟弟真聪明呀!我要向他学习。

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