日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。下面我们来看看二年级写日记的格式，欢迎阅读。

　　日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。写日记要注意格式、内容、写法三个问题。小学生在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行写上几年几月几日，星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。小学生日记的形式，比较常用的有：

　　1、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象 记下来。

　　2、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历 上，少则一句，多则一段话。

　　3、摘录日记。把看到或读名家语录 、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

　　4、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会 、联想记下来。

　　5、实验日记。如养花 、种向日葵 或搞科技小制作 ，把过程、结果记下来。

　　6、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

　　7、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队 组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

　　8、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育 日记、“道德感 悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质 成长变化过程摘要记下来。

　　前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

　　9、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本 上，并按意图写上、目的、意义或说明文字。

　　10、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

　　例如：

　　20xx年11月9日 星期五 晴

　　我学骑单车

　　晚饭后（时间），我和XX（人物），来到南园公园 （地点）学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX哥哥不断地鼓励我，并且骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑上了单车，XX在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。（经过和结果）