尊敬老师的名言

时间:2021-08-31

  1  学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义--《荀子劝学》

尊敬老师的名言

  2  千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  3  凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。未知

  4  不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。--陶渊明

  5  教师要融于师生的相互理解中。

  6  爱应该是教育的工具,又是监别教育的尺度,而教育的目的是人道。别林斯基

  7  我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样:为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。苏霍姆林斯基

  8  君子之学,死而后已。顾炎武

  9  严是爱,松是害。

  10  蜡烛选择其物固能光芒四射。

  11  一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。叶圣陶

  12  野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

  13  不论你是多么亲切,你的话说得多么动听,态度多么和蔼,不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱,但是假如你的工作总是一事无成,总是失败,假如处处都可以看出你不通业务,假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”,那末除了蔑视之外,你永远不配得到什么。马卡连柯

  14  在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。?卢梭

  15  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  16  芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。--秋瑾

  17  老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

  18  即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

  19  每一个成人都应该记住,只有当他们的行为正直而高尚的时候,他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去,并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。????苏霍姆林斯基

  20  要知道,我不是一个教书匠,我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人--未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业,是我的头等大事,是我的职业义务。这是我的使命。?阿莫纳什维利

  21  己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。

  22  你们不要以为自己有知识就够了,你们要用你们的全力,去增进别人所得的教导。夸美纽斯

  23  志不强者智不达。--墨翟

  24  在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面,你必须学好那门最复杂的学科,那就是在你的孩子,你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面,你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞

  25  随风潜入夜,润物细无声。--(唐)杜甫《春夜喜雨》

  26  生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!--郭小川

  27  心灵的沟通胜于知识传递。

  28  您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

  29  卫公孙朝问于子贡曰:“仲尼焉学?”子贡曰:“文武之道,未坠于地,在人,贤者,识其大者,不贤者,识其小者,莫不有文武之道焉。夫子焉不学,而亦何常师之有。”孔子

  30  尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  31  在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

  32  不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深,而只要这些信念在他内心存在着,那么,这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上,……并且这些信念愈是隐蔽,则它的影响作用愈是有力。乌申斯基( 有关巴菲特的名言)

  33  不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  34  做老师的只要有-次向学生撒谎撤漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

  35  人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!

  36  博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  37  愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

  38  如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。--陶铸

  39  威信是要自己来创造的,要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。马卡连柯

  40  我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦