10月教育随笔范文

时间:2021-08-31

  20xx年10月学校科学组接受了市区专项调研课,殷xx老师的课程《用工具观察》,在整个选课、教学设计、磨课过程中,我受益良多。

  《用工具观察》是一年级的课程,没有以往的教案作为参考,需要教师自己来探索,低年级学生的活动性很大,自控能力和沟通能力比较差,这都需要教师在日常的教学常规中加以训练,所以在起初的课堂教学中,我们发现了很多突发的问题:学生不能按要求进行操作,随意的行动,纪律意识很差,喜欢随意的发言,导致课堂不能按时结束,出现了严重的拖堂现象。发现问题后,我们开始讨论应对策略:一、训练学生的纪律意识,听清楚要求后再行动;二、修改教学语言,让师生的沟通更加有效;三、修改板书设计,突出趣味性、可读性。制定策略之后,我们就开始行动。

  殷霙老师利用好每一节科学课,对学生进行教学常规训练,寻求班主任的帮助和支持,最终学生的教学常规在短时间内得到快速提升。在教学设计方面,殷老师不停的修改教学设计,向一年级语文老师请教,激励学生的好方法,最终学生的课堂学习积极性得以大大提升。第一次磨课,殷老师使用的是传统的板书设计,但是由于一年级学生刚刚入学一个多月,认识的字和拼音非常有限,这导致板书的价值大打折扣,后来经过优秀教师的指导,她尝试用一些颜色鲜艳的图片来辅助板书,图文结合,让学生更易于理解知识,从而抓住本节课的重点。经过多次的修改、磨练,最终教学效果良好,得到调研专家的一致好评。

  在这个过程中,我一直积极配合殷霙老师的各项工作,相信对我自己未来的教学有很大的帮助,让我明白如何打磨一节优秀的课堂,也知道科学教师在此过程中的巨大付出。在未来的教学中,我会以殷霙老师为榜样,不断的学习进步,为学生呈现更好的课堂,让学生在快乐中高效学习。