蜜蜂来了的教育随笔

时间:2021-08-31

  我班幼儿是幼儿园大班里年龄偏小的一个班,但孩子们的思维很活跃,对事物很感兴趣,喜欢探究问题,有追根究底的精神,每天他们都会问很多问题。

  一天,有一个孩子出去放衣服,忘记了关门,一只蜜蜂飞进了教室,有的孩子注意到了,大奎说:“老师,有只蜜蜂飞进来了。”闹闹说:“蜜蜂会蜇人的,我好怕。”他们你一言,我一语,有的孩子甚至还大叫起来,蜜蜂似乎听到了孩子的议论,突然飞低了围着孩子们转,教室里立刻闹腾起来,有的孩子显得非常害怕,有的孩子好奇地问:“蜜蜂真的会蜇人吗?”我发现孩子们兴趣很高,我就说:“蜜蜂最喜欢听话的孩子,只要你们安静下来,它是不会伤害你们的。你们想知道有关蜜蜂的秘密吗?”听了我的话,孩子们更有兴趣了,立刻平静下来。这时,我发现蜜蜂正停在窗户上,为了让孩子更好地观察,也为了不让孩子们担心蜜蜂会伤害他们,我顺手将蜜蜂关进了双层窗户间的缝隙里。狗狗问:“周老师,为什么你不打死它?”我告诉孩子们,蜜蜂是很团结的,如果我打死了这只蜜蜂,它的小伙伴就会很伤心很难过。而且蜜蜂是个很勤劳的小家伙,我们喝的蜂蜜就是蜜蜂辛勤地采来的,它是我们人类的好朋友,不能伤害它。接下来,我和孩子们分享了有关蜜蜂的外形特征、生活习性、蜜蜂的分工等等,孩子们昕得很认真,还说以后看到蜜蜂在身边只要不动,蜜蜂就不会伤害自己。最后我和孩子们一起将那只“被困的蜜蜂”放回了大自然,孩子们很开心。

  叶圣陶曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”这就要求教师能及时地抓住教育的契机对孩子进行契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不可求的机会来临之际,及时抓住这种稍纵即逝的机会对受教育者实施的教育。这一次的事情,让我感触颇深:这并不是我预先设计好的活动,但我及时抓住了孩子的兴趣,进行了一次有趣的活动,做到了老师追随孩子的兴趣和需要。