让一年级孩子爱上数学的教学随笔

时间:2021-08-31

让一年级孩子爱上数学的教学随笔

  对于一年级的孩子来说,所有的学科学习都是新奇的,没有难易之分,不存在偏科之说。那么如何让孩子在入学之初就爱上数学,这就需要我们智慧与勤奋并重,家校合力,共同为孩子打造一个爱数学的环境。

  如何让刚入校的孩子迅速爱上数学?可以从以下几方面来进行尝试:

  一、多动手、玩中学。

  小学数学学习中,大量数学模型的形成,需要建立在动手操作中的基础上。从一年级通过数小棒、数豆子来感知数量的多少,通过拨计数器感知数位、满十进一的含义;到三年级通过用绳子量一量来感知什么是周长,到六年级通过用剪拼的方法求平行四边形面积来感知转化的思想,无论数学知识、数学方法还是数学思想的获得,都离不开动手实践的支持。

  所以对于一年级的孩子来说,更多的数学学习是需要动手玩的,我们也会在课堂中加入很多的数学游戏、数学故事来吸引孩子玩转数学。当然本学期我们也会布置类似动手操作的作业,请家长一定要高度重视,协助孩子高质量完成。数学实践活动是学数学的一种方法,这一活动也占我们期末评价50颗星中的6颗星。

  二、善观察、爱思考

  我们学习知识的目的并不仅仅是为了分数,更多的作用在于它可以为我们的生活服务,如果孩子看到他学的数学知识能用,他在生活中处处能发现数学,那他学数学的积极性是不是会更高呢?

  善观察的孩子一定是爱思考的。学习过程中,我们经常会鼓励孩子找找你身边的数学,或者你能用这个知识来解决生活中的问题吗?比如,学到加减法的时候,有的孩子自己拿钱买东西,自己算算应该找回多少钱;学立体图形的时候,孩子们会发现生活中有这么多物体的形状是我们学过的;认识钟表的时候,有的家长就让孩子做小小播报员,经常问问孩子几点了,让他能把认钟表的知识熟练运用到生活中。

  生活中不缺少数学,缺少的是一双发现数学的眼睛,我们希望和您一起培养孩子发现数学的慧眼,做到数学知识和生活的融会贯通,并及时记录孩子点点滴滴思维的火花,形成数学日记,这将是孩子成长过程中多大的一笔财富啊。这个学期我们将会每月布置一篇这样的数学观察日记,或者数学应用日记,这3篇数学日记将占期末评价50颗星中的9颗星。

  三、好习惯、先养成。

  如果说刚才说的多动手、多思考这两点是大方向的'话,那么习惯养成就是落到实处的细节,需要扎扎实实来做好。

  关于课堂听讲、课堂发言的习惯我们会在课堂来重点培养。

  需要家长在第一个月特别注意的有以下3点:

  1、认真书写、按时交作业的习惯。21天养成一个好习惯,从第一次写作业就规范书写,每天早上能按时交作业,这个习惯家长一定要帮助孩子坚持一下,我们会制定一个好习惯表格,每天做记录,坚持21天养成好习惯的孩子要发两张好习惯表扬信。

  2、独立的习惯。鼓励孩子带一个小记作业本,尝试独立记作业,独立整理书包,如果能坚持21天,也要发两张自我管理小能手的表扬信。

  3、规定作业时间,帮助孩子养成高效学习的习惯。每天数学作业的时间基本在10-15分钟,请家长每天在孩子的作业上签上时间,以便我们及时了解孩子的学习情况,并及时进行信息反馈。

  四、多元评价促发展。

  这个学期的期末评价共计50颗星,从以下六方面进行评价:

  1、课堂表现10颗星,包括积极发言、专心听讲、小组合作等内容;

  2、作业习惯10颗星,主要以《小学数学》作业本为载体来评价;

  3、基础知识10颗星,主要以单元试卷为载体来评价;

  4、数学日记9颗星;

  5、动手实践6颗星;

  6、口算小达人5颗星。

  这两项内容的总星数合计达到45颗为优秀,达到35颗为良好,25颗为合格。

  提前公布评价方案,也是希望家长平时的辅导能有的放矢。

  真心希望每个孩子都能爱上数学,爱上学校。

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