爱的呼唤随笔

时间:2021-08-31

爱的呼唤随笔

  爱是教育的永恒主题,有爱的教育才是丰盈的真正的教育。在爱的教育中,学生能健康快乐地成长。从教以来,我时刻感受到爱在教育中的重要性,尤其面对学生时。

  一年冬天,学生小旭得了川绮病,手脚、舌头都已经溃烂,生命受到了严重的威胁。为了帮助小旭,让全班同学也受到一次爱的教育,我召开了《献出爱心,挽救伙伴》主题班会。当我讲了小旭的病情及治疗需要的费用后,全班同学纷纷积极捐钱捐物,表示要帮助小旭早日战胜病魔。

  第二天,全班同学都用自己的零花钱为小旭献出了爱心,有的同学还发动家人捐款,还有的同学给身在病床的小旭带来慰问品。三个月后,小旭奇迹般地战胜了病魔,恢复了健康。开学了,小旭又重新回到校园,对全班同学表示了感谢,直言如果没有同学们的爱心帮助和支持,他不会这么快就康复。现在,小旭每天都和同学们一起快乐地学习、生活着。

  孩子的心田是一块奇特的土地,播下爱的种子,就能收获一片赤诚与希望。

  有一学期,学校举办了作文竞赛,竞赛的题目是写一件最感动的事。竞赛完毕,学生七嘴八舌地向我汇报,有的说:“我写的是那堂同学们都哭了的口语交际课。”“我写的`是捐款的事。”这时,突然有一个学生说:“老师,小维没写完。”这让我感到十分惊奇,一向学习优秀的小维怎么会没写完呢?放学后,我让小维单独留下,问他为什么没写完。他说:“我没有被感动过。”他的回答让我感到震惊。我问他:“咱班同学为小旭捐款你没被感动?”他摇了摇头,然后瞪起眼睛说:“他下课经常气我!班级给小旭捐款我也没参加。”我又给他举了好多班内让人感动的事例,他还是不断地摇头。这时,我意识到小维可能由于妈妈先天智残,爸爸对他的管理方法粗暴,缺少家庭的关爱,已体会不到别人对他的关爱,当然也就不会被感动。我把话锋一转,问他:“你关爱过别人吗?”他摇了摇头,我又问他:“别人关爱过你吗?他说:“不知道。”我接着引导他:“小玉在你阑尾炎手术后为什么主动替你值日半个月?“他说:“怕我伤口不愈合。”“难道这不是对你的爱吗?”这时,他点了点头。我不断地举例:“你大姨每个星期都要为你洗衣服,难道这不是对你的爱吗?”他也频频点头。这时,他对我说:“老师,我从来没有快乐过,我怎样能让自己变得开心呢?”我继续开导他:“遇到不开心的事,多想想别人对你的爱,你也要多给予别人爱,这样你才会感到快乐,变得宽容、博爱。”小维郑重地点头道:“老师,我今天作文没写完,您一定不开心了。现在我明白了生活中有好多让我感动的事,我也要用爱去回报他们。您一定很开心吧?”我欣慰地笑了,小维终于明白我的良苦用心了!

  从那以后,小维经常主动给学困生讲题,替生病的同学值日。他变了,由原来对身边的人都充满了敌视、动不动就发脾气,变得对别人宽容、有爱多了。

  在和学生朝夕相处的日子里,我喜欢探视他们的心灵世界。他们的心灵世界是那样的动人,如《小石潭记》中的潭水一样清澈,如《桃花源记》中的桃源一样美丽,如佛祖的佛心一样没有憎恨只有善良。我会努力珍视着学生的赤子之心,一直用爱去呵护他们。

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