教育需要耐心的等待的教育随笔

时间:2021-08-31

教育需要耐心的等待的教育随笔

  在上一期的校刊上刊登了一则陶行知教育学生的小故事,故事讲得是学生王友在用泥块砸同学时,被陶校长当场发现、喝止并让他放学后到校长办公室去,最后却给了四块糖果的故事。

  虽然以前也知道这个故事,但是当自己真正站在教师这个角度去看的时候,感触与以往大不相同。在这个故事中,陶校长话语不多,戛然而止,没有滔滔不绝的宏论,没有声色俱厉的训斥。但却叫王友铭记终生。把陶校长的教益根植心中。在我们身边也不乏王友这样的例子,

  有一天班级中一孩子的妈妈给我发短信,“孩子说,语文考了95分。我发现他也有考好的意愿,于是我告诉他说,想考好还需要坚持不懈的努力。”对家长的苦心,我非常的理解,可是对孩子,我却陷入了思考,因为孩子并没有像妈妈所说的,取得了优秀的成绩。可是,对孩子这么美好的愿望,自己又不能不管三七二十一的扼杀。于是,我帮孩子圆了这个谎。“是的,他这次考的不错。”我如是回复。第二天我走进教室,发现他静静的坐在位子上,我走过去,让他拿出书来读,没有了以往的讨价还价,端起了课本,开始了晨读。“他已经知道自己的错误了,并且也在改正。”我对自己说,于是我离开了他的座位。

  但事情并不像自己想象的那样,课上的他依然还摆弄手里的铅笔,还时不时的在课本上画上两笔。下课了,班里的孩子都出去玩了,我叫住了他,“孩子,跟妈妈说考的怎么样?”“哪次考试啊?”他在装糊涂,“就是这次的检测。”我坚持着,“95分。”他就吐出了这两个字。“诚实的孩子是不会和老师、妈妈撒谎的。能告诉老师,为什么这样做吗?”“我想让妈妈高兴。”“你的愿望非常好,想让妈妈高兴,可是如果妈妈知道了真相,只会更伤心,因为他看到的'不是你的成绩,而是你不诚实的表现。”“老师相信你下一次一定能得95分。”我给了孩子一个目标。孩子没有说话,只是点点头。现在孩子在努力学习着,自己也希望在下一次的测验中能得到他满意的成绩。

  将心比心,没有人愿意生活在斥责与否定中,在自己的错误被理解、被宽容时,心中的感动对自己的教益胜过太多的苦口婆心。其实,良药未必一定要苦口,假如我们在对待孩子的错误时,能以暖三冬的良言去启迪我们的孩子,把令人难以下咽的苦口良药在甘甜中赠与,治愈的不仅是顽疾,更是温暖、温馨一颗或许因此而冷漠的心灵。

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