当孩子生病之后教育随笔

时间:2021-08-31

  很多时候,我们老师的行为方式,办事态度,以及事情的表象,孩子们都看在眼里,记在心里。他们甚至会用自己的方式,按照老师的逻辑,来期待可以实现他们想要的结果。

当孩子生病之后教育随笔

  今天下午起床后,我突然发现涵宝宝的耳朵红红的,于是我赶快拿起体温表给他量体温。结果涵宝宝发烧了,于是我对张老师说:“我给涵宝宝妈妈打个电话吧,赶快让涵宝宝的妈妈来接他”。和张老师的对话被一旁的雯雯看在眼里,听在心里。当我给涵宝宝妈妈打完电话后,雯雯走到我的旁边对我说:“唐老师,我咳嗽。”我听后感觉莫名其妙,我对雯雯说:“老师没看到你咳嗽呀。”雯雯很不高兴地回去了。过了不一会儿,她又来到我的身边,对我说:“唐老师,我呕了,你摸摸我头吧。”一开始我没有听清楚她说的是什么,于是她拉着我的手,来到她的凳子旁边,用手指着凳子下面让我看。我一看,桌子上面有一口唾沫。这时,我忽然明白过来了。原来是我给涵宝宝量体温后,打电话给他妈妈这件事情她看得清楚也听得清楚。因为她这时也想让妈妈接走她。于是她一会儿说咳嗽,一会儿说呕了,怪不得还让我给她量体温呢。于是我蹲下来对她说:“雯雯,唐老师摸摸你的头,一点儿也不热呀。你想妈妈了?你如果想妈妈可以直接告诉唐老师的呀。咱们一会儿就吃点心,再玩一会儿,妈妈就来接你了,好吗?”雯雯懂事地点了点头。

  从这件小事上,让我明白了孩子的心理:当看到班中的孩子不到离园的时间被妈妈接走时,她是非常羡慕的,她也想到这时如果妈妈来接我该有多好呀。于是她就找各种理由想让妈妈来接她,刚才雯雯的事情就是很好的例子。当我们老师面对这样的孩子,面对这样的事情的时候,到底怎么处理比较好呢?我觉得还是应该给孩子讲道理的,千万不能说孩子撒谎之类的话,这样会伤害孩子的自尊心的。更不能用挖苦或者讽刺的方法来对待这样的孩子,否则对孩子的心理也是一种伤害的。相信类似这样的事情在别的班级中也会发生的,我们老师在处理类似这样的事情的时候,千万要注意方式方法,一定不要伤害孩子。