许多人对新概念获奖作者都有认识的误区，以为他们可以保送大学，至少对于考大学有一定的帮助。但事实上，早在第三届新概念作文大赛就已经彻底取消了保送政策。取而代之的是“自主招生”。我可以算是“自主招生”的第一批获益者。

　　我于2004年获得第六届新概念作文一等奖，那时我高二，不是应届生。第七届时，获得二等奖，这在当时，几乎就意味着失去了与高校沟通的机会，直接回归考场。我理科成绩不佳，高二时却身在理科班，高三时转文，当时全年级180个人，我的排名是138。老师问我要考什么学校，我说我想考复旦。没有什么人鼓励我，班主任和年级组长找我谈话时，说的是十分蹊跷又幽默的话：“你有决心……是好的。”

　　好在上海的高考科目不多，3+1，理科卸下了物理化学之后，就仅剩一门数学是最大的磨难。彼时，我方写完20万字的散文写作及短篇小说集，几乎放下了一些学业。高三摸底考时，数学150分的卷面分，我只考了40多分。加上新概念的失利，只有平心静气地准备艰巨的复习任务，没有别的出路。

　　我每天6点15分就抵达教室看书，晚上7点离开。我找出了高一高二全部的数学考卷，将错题一一订正。订正错题的过程是非常艰苦和枯燥的。甚至会引得老师的反感，“你怎么还在做这么老的卷子啊”。“这个我不是讲过的吗？”但我置若罔闻，依然笨拙的、不解风情的晚上刻苦订正，休息时就跑去老师办公室。有时候自己的老师不在，我就去找别班的数学老师。那时，我几乎是高三全体数学老师的噩梦。

　　到了第一次模拟考时，我的数学成绩几乎已经能够稳定在110分左右。有了这110分，其他科目正常发挥的话，要考复旦就仅差5～10分了。就在这时，我的命运开始发生了一些微妙的变化。 复旦每年都会举办俗称“加分考”的考试，取得的成绩分为三档，A类为一本线即可录取，B类是线上加20分专业分，C类加10分。我参加考试的那年，是史无前例文科没有考数学的一年。我的考试一共分成文史哲综合和英文两门。我都考得不错，最后加分20。因为加的是线上分，我还是要考到复旦的录取分数线。就在我继续不停纠缠老师及折磨自己的档口，复旦给我打了电话，让我参加他们自行组织的面试。面试过后，我升到A档，虚拟录取。

　　这无疑是高考前最为振奋人心的消息了。因为这意味着我只要考上一本线，复旦就能上。

　　所有的数学老师都安慰鼓励我说，我考110分很稳扎，只要放轻松，几乎不会影响大局。我也信了。当时高三过半，我好容易订正完了高一高二的考卷，但是仍然不敢放松。因为我的错题渐少，那些被我折磨过的老师们也都舒了一口气。

　　而我人生最辉煌时刻的到来，则是到了酷暑，公布分数的那一刻。我数学考了史无前例的139分，也就是除了最后一题，所有我落笔的考题，都对。

　　所以要回忆高考，我几乎没有什么浪漫的经验。我的高考历史，就是考数学的历史。写下这些，只是要鼓励所有的考生，只要努力，没有什么不可能。尤其是应试教育中，没有什么是做不到的，不需要太懂、只需要用功，要摒弃浪漫的想法，脚踏实地。