小班语言游戏《开盖有礼》教案

时间:2021-08-31

  【活动设计】

小班语言游戏《开盖有礼》教案

  随着时代的发展,现在各种物品的包装盒越来越精美多样,对幼儿有很大的吸引力,这些精美多样的包装盒扔了非常可惜,在提倡低碳节能环保可持续发展的今天,注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用,对于小班幼儿来说,它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究期望,都想尝试打开来看一看。于是,我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法,通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究期望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力。

  【活动目标】

  1、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。

  2、积极参与游戏,在游戏中萌发探究事物的兴趣,体验成功的快乐。

  3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。

  【活动重、难点】

  通过游戏、观察、实践、交流等多种形式,找到打开各种盖子的方法,满足幼儿的探究期望,培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯,提高动手操作能力和表达能力。

  【活动准备】

  1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。

  2、玩具若干,分别装入不同的包装盒中,将包装盒分别放在四个大篮子里。

  3、自备礼物盒(纸箱—盒子—魔法棒);剪刀;开瓶器。

  4、音乐《绮想轮旋曲》,用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。

  【活动过程】

  一、以教师“收到礼物”,导入活动,激发兴趣。

  1、情景表演:送礼物。

  2、启发幼儿想办法打开装礼物的纸箱。

  3、取出纸箱里的盒子,请幼儿想办法打开盖子,发现里面藏的礼物:一只非常漂亮的魔法棒。

  4、小结。

  二、启发、引导幼儿观察各种各样的盒子、瓶子等。

  1、这个魔法棒会施魔法变出很多的礼物,变变变!(掀开红布)你们都看见了什么?

  2、请幼儿挑一个自己喜欢的礼物盒,不要打开,先仔细看看它是什么形状、什么颜色的,上面有哪些图案?

  3、小结:你们拿的东西有圆形的、三角形的、方形的、爱心型的各种各样的形状,五颜六色的,还有好多的图案,真漂亮!

  三、幼儿尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单地表述出来。

  1、“现在请你们动脑筋想办法把它打开。看看里面是什么礼物?”(幼儿操作,教师巡回观察引导)

  2、魔法棒请小朋友说说你拿到的礼物是什么?你又是怎么打开盖子得到这个礼物的?”

  四、了解特殊的开盖方法。

  1、魔法棒还带来了其他的礼物呢!这是什么?(出示一瓶汽水)“它有一个盖子,盖得太牢了,老师拧不开也拉不开,请小朋友帮老师想想办法?”(用开瓶器)

  2、小结:一些特殊的盖子需要借助工具才能打开。

  五、体验成功的快乐

  1、小朋友自己通过拧、拔、拉、钥匙开锁等各种方法打开了盖子,拿到了礼物,还知道了可以借助工具打开特殊的盖子,真棒!和你们的礼物玩玩吧!

  2、播放背景音乐,和礼物跳舞。

  六、用游戏化的情景引导幼儿将礼物放回原来的盒子中。

  (播放下雨音效):“呀!下雨了。老师要送魔法棒回家了”(老师示范把魔法棒放回盒子里)

  “小朋友赶快把你们的礼物送回家,关好门窗!”(把礼物放进盒子里,盖好盖子)

  师生带着礼物出活动室,结束活动。