副刊文摘教案范文

时间:2021-08-31

  教学目的:

副刊文摘教案范文

  1.了解报纸的重要补充部分——副刊。

  2.掌握精读和略读副刊的方法

  3.启发学生做摘抄、剪贴报纸资料

  教学方法:以自读为主,教师适当点拔。

  教学时间:1课时

  教学步骤:

  (一)解题:

  副刊,一般指报纸上刊登文艺作品或理论文章的固定版面,每天或定期出版,多数有专名。

  中国报纸的副刊起于清末,最初称为副张或附张,大都刊登“清闲”文字。五四运动前后,出现过一些提倡新文学,传播新思想的副刊。

  报纸的副刊一般要求与新闻、评论起配合作用。

  副刊的“副”字就是次要的,附属的意思。当然,这是相对于报纸这种宣传工具的主体部分来说的。

  (二)内容分析

  1.读第1节和“怎样阅读副刊”的第1节,概括出副刊的性质、特点、作用。

  (性质:副刊是有别于新闻版面的一种专刊,它虽然是报纸的重要组成部分,但不是报纸的主体。

  特点:内容丰富、可读性强。

  作用:副刊起配合作用,补其他版之不足。)

  2.副刊的内容很丰富,可读性很强,这是它的特点,《怎样阅读副刊》这篇短文分别从两个方面告诉我们它的特点。1节从文体上讲的(念第1句)文体兼备,2节,从种类上讲的(念第1句)种类繁多。

  3.阅读副刊要注意哪两个问题?

  (1)不宜把注意力过多的放在副刊上

  (2)浏览标题,确定精读和略读篇目)

  4.以副刊中的一篇文章作精读示范,从立意,构思和语言三个方面提示学生怎样精读。

  [例]精读《“盼盼”的微笑》

  △在立意上:文章从“盼盼”这个名字的含义入手,表达了中人民向往团结、友谊、进步的强烈愿望,和迎亚运的喜悦心情。

  △在构思上,1节提供了全文的抒情线索:“盼盼”的含义然后提出“盼盼”,“你在盼什么?”和“盼盼”,已盼了多久?两个问题,围绕“美好”“亲切”展开抒情,结构全篇两个问题的提出和回答正是全文的主题所在。

  △在构思上,作者充分运用了想象和联想。提出一个问题之后,作者联想到天上的星星,并通过引用中的对比,指出当今世界存在着分岐、动乱和不协调的状况,造成了民族之间、国家之间在政治、经济等方面相距甚“远”的现实。接着抓住月亮是圆的,地球也是圆的这个共同点,联想到奥运会之旗——五环旗的五环也是圆的特点,表达中国人民向往团结、友谊、进步的“夙愿”。回答第二个问题也是通过黄河日夜奔流,长城历史久远联想到中国终于迎来了亚运会在北京召开的日子,表达出中国人民迎亚运的喜悦心情。

  △在语言上,这是一篇散文诗,兼具有散文和诗的特点,篇幅短小,有诗的意境和语言凝炼的特色,但又像散文一样,不分行,不押韵,结构较远诗歌松散一些。这篇文章语言深沉、含蓄、热烈,读者要跟着作者的想象而展开联想,才能理解文章内容,文章突出运用拟人的手法,赋予事物以人的动作、感情,勾画出一幅幅生动、形象的画面,拓展了文章的意境。

  (三)指导学生积累资料。

  阅读副刊,还有一个非常值得做的工作;积累资料,我们说读报纸要注意积累资料,这资料大部分都是从副刊中来的,因此,我们要在阅读的同时,把有用的东西收集起来,将来,为我所用。