课文蓝色的树叶优秀教案

时间:2021-08-31

  教学内容:

课文蓝色的树叶优秀教案

  小学语文教材第三册P89—91

  教学目标:

  1、认识“9个生字,会写10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

  3、借助插图,了解课文内容。

  4、了解按发展顺序记叙的方法,使学生懂得人与人之间应该互相帮助。

  教学重难点:

  重点:了解课文内容,教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。

  难点:初感知课文按发展顺序叙的方法。

  教学具准备:教具准备:图片,实物、生字卡片。

  教时安排: 2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、教学目标。

  认识9个生字,会写出10个字,初步了解课文的内容。

  二、教具准备。

  生字 片、图片。

  (一)解题、导入新课。

  同学们,树叶一都是什么颜色的?你们见过蓝色的树叶吗?今天我们就来学习班19课。(板书课题)

  (二)识字写字。

  1、自由读课文:画出生字并借助拼音读准字音。

  结合生活实际,读

  句子识字。

  (1) 小明削好铅笔,放进铅笔盒,准备上美术课。

  (2) 他皱起眉头,吞吞吐吐地说:“我怕你不注意把我的笔弄坏了。”

  2、重点指导:“术、惹、桌、注、皱”的读音。

  (吐:t u 削:多音字,在本课读xiao)

  (四)利用加偏旁或换偏旁,记忆下列汉字。

  木—术 土—吐 住—注 沿—铅

  (五)写字指导。

  重点指导左右结构“吐、注、课、铅”:左窄右宽。

  老师范写:上下结构的“笔”字。

  (三)自由读课文。说说:蓝色树叶是怎么回事?

  三、板书设计。

  术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱

  第二课时

  教学目标。

  了解课文内容,使学生懂得人与人之间应该互相帮助。

  教具准备。

  图片、生字卡片

  教学过程。

  一、复习导入。

  朗读课文,说一说:林园园的绿色的树叶可爱吗?读读有关的语句,并说一说理由。(树叶那么绿,真惹人喜爱。)

  自由认读。

  二、观察第一幅图,想象一下他们说了些什么。

  1、读一读课文中的对话:从对话中体会说了什么?

  2、 角色读对话:读出语气。

  三、观察第二幅图。

  1、 自由读课文:课文哪部分写的是图的内容?

  2、 李丽和林园园他们分别在做什么?

  3、 他们可能在想些什么?(学生讨论后发言)

  4、 分角色读第三、四自然段:读出语气。

  四、假如你当时在李丽和林园旁边,你会对林园园说些什么?(结合课文内容,林园园“不由得脸红了”)

  五、分角色有感情地朗读课文,并说说:你有什么感受)

  六、板书设计。

  19蓝色的树叶

  绿树叶——惹人喜爱

  互相帮助

  蓝树叶——不由得脸红