《小抄写员》第二课时教案

时间:2021-08-31

  第二课时

  一、 教学目标 :

  1、 理解课文内容,了解叙利奥父子情深,体会叙利奥的心理活动;

  2、 学习作者表达情感的方法;

  3、 有感情地朗读课文。

  二、 教学准备:

  录音机、小黑板

  三、 重点和难点:

  体会叙利奥几次遭到父亲责备后的心理活动。

  四、 教学过程 :

  一、情感导入 ,整体感知

  上一节课,我们了解了本文的小主人公叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在深夜坚持抄写签条,虽被父亲误解、冷淡、仍坚持着。因此,你觉得叙利奥是一个什么样的孩子?

  (体谅父母、爱家人的孩子)

  二、带着问题读课文

  (出示小黑板):你是从哪里体会出叙利奥体谅父母、爱家人的?画出使你感受最深的句子,加以体会。

  小组讨论,体会后出声地读读。

  三、汇报交流,理解课文内容

  同学们,刚才大家的讨论非常积极,但能否将你们各组的体会与全班其它组同学交流一下呢?老师可是迫不及待地想听喔!

  1、 让小组代表发言,抓重点句体会,各组相互补充。(略)

  2、 小结:从刚才同学们的集体讨论中,我们不难发现,同学们所发言的句子,均是描写心理活动的句子,作者把叙利奥的心理活动描写得淋漓尽致,记住,这是本文在写作上的一个显著特点,现在,让我们把这些描写叙利奥心理活动的句子朗读一下吧!

  3、 有感情朗读。

  4、 叙利奥三次受到父亲的责备、误解、冷落后,所受的巨大的委屈只能咽着,但他停止工作了吗?(没有)

  (再次出示小黑板):

  1)受到父亲的责备、误解后,是什么力量使叙利奥半夜又起来工作?

  2)叙利奥为什么要偷偷地做,不告诉父亲?

  3)叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?

  4、事情的结果怎样?

  5、 学生思考回答小黑板的问题

  四、总结,体会中心

  叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽被误解仍坚持着,表达了他对父亲、对家人深沉的爱。同样,父亲对这个家、对儿子也是十分挚爱,宁可自己受累,也不愿意耽误儿子的学习,使我们感受到了父子间那份真挚的爱。

  五、配乐表演,品味父子情

  分角色表演最后一部分内容

  六、布置作业

  读了本课,你一定有很多感受,请结合自己实际,说一说,再写下来。

  (板书设计 ):

  23 小抄写员

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  叙利 父亲

  责骂