《改变物体在水中的沉浮》教案设计模板

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  1、知识与技能目标:

  (1)通过对各种物体在水中沉浮的探究,了解怎样改变物体在水中的沉浮方法。

  (2)通过探究结果,总结出改变物体在水中沉浮的方法。

  2、过程与方法目标:

  (1)使学生通过主动参与、合作交流的方式,讨论并运用多种方法改变物体在水中的沉浮变化,能用语言表述整个过程,能提出不同的见解和质疑,提高学生的实践和创新能力。

  (2)在整个实验探究过程中,锻炼学生用文字记录,描述所探究的物体的沉浮方法和探究结果。

  3、情感、态度与价值观目标:

  通过对物体在水中沉浮规律的探究,激发学生热爱科学,体会探究及成功的乐趣。

  二、教学重难点:

  1、教学重点:引导学生通过实验掌握改变物体在水中沉浮的方法。

  2、教学难点:运用所学知识解释物体在水中发生沉浮变化的原因。

  三、教学准备:

  1、学生实验材料:水槽、玻璃瓶、浮标、橡皮泥、泡沫塑料、小石头、橡皮筋、饮料罐、吸管等。

  2、教师教学用具:饮料瓶、番茄酱、潜艇模型、学生材料一份、课件、记录表等。

  四、教学过程:

  (一)激趣引入,揭示课题

  1、魔术表演:神力附体的番茄酱

  2、学生尝试,质疑

  3、揭示探究主题,板书课题

  (二)动手操作,探究知识

  实验操作:改变物体在水中的沉浮

  1、师生互动实验:改变玻璃瓶在水中的沉浮

  2、小组实验:改变浮标、橡皮泥、泡沫塑料、石头等在水中的沉浮,并把实验过程记录在实验记录表中。

  改变物体在水中的沉浮实验记录表

  材料名称 实验前 改变沉或浮的方法 实验后

  沉 浮 沉 浮

  1 玻璃瓶

  2 浮标

  3 橡皮泥

  4 石头

  5 泡沫塑料

  3、汇报实验

  4、教师小结改变物体在水中沉浮的方法:改变重量、改变大小、借助其它物体

  (三)运用知识,解决问题

  1、潜艇的沉浮

  A、解释潜艇沉浮的原理

  B、制作“潜艇”

  2、生活中的沉浮

  A、展示生活中的有关沉浮的例子

  B、学生小组交流

  C、学生汇报,教师小结

  (四)释疑解惑,总结全课

  1、揭密魔术

  2、畅谈收获

  3、师生总结

  (五)布置作业

  自制沉浮自如的“潜艇”

  五、板书设计

  改变物体在水中的沉浮

  改变重量

  改变大小

  借助其它物体