人音版一年级第六课《爱劳动》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。

  2、通过学习“”并实践,掌握二拍子的时值。

  3、用有力的声音演唱歌曲,并尝试创编。

  教学重难点 坚定有力、整齐的演唱劳动号子

  准确掌握三种节奏

  教具准备

  录音、卡片、木鱼、碰钟

  教学过程

  一、 聆听民乐合奏《三个和尚》

  1、 老师请大家来听一首歌,歌中唱了一个很有意思的故事。

  2、 听歌曲录音(VCD)《三个和尚》—会唱的可以一起唱,听后简单的复述情节。

  3、 下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的?

  4、 初听乐曲—感受乐曲的情绪,并听辩曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的(一种还是几种)?

  5、分别听辩代表三个和尚的音乐及代表乐器的音色,小和尚—板胡 胖和尚—管子 瘦和尚—坠胡

  6、 再听乐曲,请学生选择表演的对象(某个和尚),合上节拍,随音乐表演(用自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情)。

  二、 认识“ ”创造劳动节奏。

  1、 复习已认识的音符、节奏(卡片)

  2、 老师扫地,请学生听一听音的长短,并认识

  3、 对比,认识时值(卡片)。

  4、 试一试,自己创作简单的劳动节奏。

  例如:扫地 钉钉子

  擦桌子

  充分发挥学生的想象力,自己创作劳动节奏(根据各班的水平调整声部的多少)。

  三、 表演《大家来劳动》

  1、 老师范唱歌曲,让学生体会坚定有力的音调。

  2、 用听唱法学习歌曲,并请学生能完整的演唱下来。

  3、 指导学生在演唱中出现的不足,让学生的演唱更准确。

  4、 讨论:“劳动时大家都很用力,那么我们应怎样去演唱(f)体会拔河时是怎样用力的—心里一使劲不一定是大声喊。“

  5、 指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱(开始时学生可能体验不到,老师应引导练习)。

  6、 启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感(重点练习)。

  7、 学生随音乐坚定有力的演唱歌曲(体验劳动韵律感)。

  8、 加入打击乐伴奏(也可即兴创作)。

  9、 跟老师唱唱名。

  四、 课堂小结:小结教学内容及学习情况