积累运用六训练课教案

时间:2021-08-31

  【课型】:

  训练课

  【教学目标】:

  1、评该作文,发现有点和缺点。

  2、培养学生的想象力,提高作文水平。

  【重难点关键】:

  培养学生的想象力,提高学生作文水平。

  【教具准备】:

  作文本

  学生习作

  【教学内容】:

  一、课前准备

  学生准备好自己的习作,以便评改和交流。

  二、评改习作

  1、请同学们认真修改自己的习作。

  教师帮助有困难的学生一起修改。

  2、谁愿意把你的习作读给大家听?

  请两名同学来读,组织全班同学对照习作要求进行评议。

  习作要求:

  1)充分发挥想象力。

  2)内容富有创造性,新奇而有趣。

  3)内容要具体,语句要通顺,不写错别字。

  4)运用刚才的方法,四人为一组,相互修改。每组推荐出一篇最好的习作。

  5)下面我们进行佳作欣赏。

  教师从各组推选出的优秀习作中,有针对性的选择一两篇佳作请同学品评。并从优秀习作中选择出几个好的片断,请学生欣赏。

  三、修改

  1、先由评改的学生讲讲被点评的学生习作存在的问题,然后由本人谈自己的认识。

  2、根据别人的点评意见,学生本人有针对性的提出修改思路,请同学进行再评议,最后确定修改方案。

  3、学生本人进行修改。

  4、“文章不厌百回改”,结合大家的意见,请全体同学认真作最后的修改。

  四、作业

  学生自由写作一篇想象作文。

  1、想象丰富,感情真挚。

  2、条例清楚,中心明确。

  3、书写认真,卷面整洁。