《数轴示数》教案

时间:2021-08-31

  一、回顾复习旧知

  1、读数,指出哪些是正数,哪些是负数?

  -62.9 +0.16 -4/5 +7/120 +305 -88

  二、新课讲授

  1、教学例3。

  (1)教师:怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢?

  组织学生在小组中议一议,然后汇报。

  (2)教师结合学生的汇报,用课件出示数轴,在相应点的下方标出对应的数。

  (3)让学生说出直线上其他几个点代表的数,让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

  (4)教师总结

  我们可以在直线上表示出正数、0、负数,像这样的直线我们叫做数轴。

  2、观察数轴,比较数的大小。

  引导学生观察数轴。

  ①从0起往右依次是?从0起往左依次是?你发现什么规律?

  ②在数轴上分别找到

  1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处,应如何运动?

  师及时小结:

  数轴除了可以表示整数,还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。

  三、巩固练习

  1、完成教材第5页的“做一做”。

  学生独立练习,指名汇报。

  2、完成教材第6页练习一的第4、5题。

  组织学生独立完成,并在小组中相互交流、检查。

  四、课堂小结

  通过这节课的学习,你有什么收获?