爸爸带我去爬树的教案设计

时间:2021-08-31

  课题:《爸爸带我去爬树》

  教学目标:

  1、文章的情节结构。

  2、理解文章的深刻含义。

  教学重点:体会爸爸带我去爬树的深意。

  教学难点:体会对比手法的运用。

  教学过程:

  一.课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。

  二.分组讨论,赏析全文。

  导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题,

  1、提出第二个问题:爸爸为什么带我去爬树?。

  板书回归自然,解决本文重点之后,

  2、提出第二个问题:文章是怎样表现这一主题的呢?

  让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法,即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题回归自然。解决难点,为后文作铺垫。

  三、合作探究,理解主题

  文章通过爬树来突出回归自然,可现实生活中爬树又不太可能。引导学生思考:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享?顺势我提出第三个问题:为什么要回归自然?学生分组讨论后得出回归自然因为热爱自然,我们应保护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书热爱自然、保护自然。

  四、课堂练习

  训练学生把城市人回归自然的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。

  五、课堂小结

  大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!

  六、作业:写一篇作文,题目是《爸爸带我去___》。

  板书设计:

  爸爸带我去爬

  回归自然

  热爱自然

  保护自然