小学语文《松鼠和松果》教案

时间:2021-08-31

  【学习目标】

  1、认识11个生字,会写6个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,懂得植树造林的道理。

  4、培养热爱大自然的感情。

  【教学重难点】

  识字写字。

  【教学时数】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  〖课时目标

  1、识字写字。

  2、朗读课文。

  3、理解课文内容。

  〖教学过程

  一、谈话导入

  二、初读课文

  1、学生自由读课文。

  2、在读书过程中,有什么困难?

  画出生字词,多读几遍。

  3、小组交流生字词语的情况,通读课文。

  4、课文讲了小松鼠做了一件什么事?结果怎样?

  三、学习生字词

  1、出示以下生字词(带拼音的):

  聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意

  2、指名读。

  3、学生认读去掉拼音后的词语:

  个别读,小组读,全班读。

  4、学生交流认记生字的方法。

  四、学习课文第一自然段

  同学们,你们看小松鼠在森林里干什么呀?

  如果你是它,在这么美丽的森林里,看着绿油油的松树,吃着香甜的松果,你想说些什么?

  指导读句子:

  每个松果都那么香,那么可口。

  五、指导写字“以、后、更”

  六、布置作业

  自由读第二至第六自然段,读准字音。

  第二课时

  〖课时目标

  1、懂得植树造林的道理。

  2、培养热爱大自然的感情。

  〖教学过程

  一、复习引入

  1、开火车读本课生字。

  2、学生朗读第一自然段。

  二、学习课文第二、第三自然段

  小松鼠边玩边吃,忽然,小松鼠眨眼睛,想起来了!

  引读:

  如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。

  (学生自由读句子。)

  讨论:

  读了这句话,大家知道了什么?想到了什么?

  指导朗读这句话,注意读出担心、惊讶的语气。

  大家想一想,没有了松树,没有了森林,到处是光秃秃的,小松鼠吃什么呢?住到哪儿去呢?

  自由朗读第三自然段。指导朗读。

  三、学习第三自然段

  你看它在做什么?

  如果是你还会怎么做?

  齐读第四自然段。

  四、学习第五、六自然段

  到了春天,小鼠种下的松果怎么样了?

  用高兴的语气读一读本段。

  讨论:小松鼠在这松树林里过得怎样?

  五、写字指导“主、意、总”

  六、扩展活动

  想象小松鼠和其他的小动物们在松树林里生活得怎样?

  每位同学动手画一幅未来的森林。