看瓜的优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.知识目标:学习本课的生字、新词。

  2.技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

  3.情感目标:理解课文内容,感受农村淳朴热情的民风,体会爷爷的优秀品质。

  教学重、难点:

  1.充分朗读感受农村淳朴热情的民风。体会爷爷的优秀品质。

  2.有感情朗读课文,复述课文。

  教学安排:二课时

  教学方法:任务导引教学法

  第一课时

  预习提示:1.标出课文自然段序号。

  2.独立学习文中的一类字,并组词,认读二类字。

  3.熟读课文,理解课文讲了一件什么事。

  教学过程:

  教学目标:1.读通课文、学习本课的生字新词。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.整体感知课文,学习课文1、3自然段。

  教学重难点:

  1.感知课文写的一件什么事。

  2.学习课文1、2自然段。

  一、直接导入课题

  1.小朋友们,你们吃过西瓜,但你们知道农村的孩子是怎样看瓜的呢?今天老师带领大家却《看瓜》。

  2.板书,师生共同写课题 看瓜

  3.看了题目,质疑。

  4.引出课文内容,激发学生从文中寻找答案。

  二、检查学生预习情况

  1.分段指名读课文,集体评议,正音。

  2.出示课文生字,开火车读,分小组读。

  3.说说这些生字的读音。

  三、初读课文,整体感知

  1.放录音,学生倾听并完成任务

  ①想一想,课文讲了一件什么事?

  ②先个人思考,再小组讨论。

  2.反馈检查。

  抽生说说课文讲了一件什么事,(多让几个学生发表意见)

  四、学习课文1-3自然段。

  1.认真默读课文1-3自然段。

  2.小组交流:你读懂了什么?是从哪些地方读懂的?还有哪些地方读不懂的。

  3.全班交流:

  4.检查交流:

  引导体会:①故事发生的背景、时间、地点、人物、事件?

  ②村里小孩是怎么调虎离山的呢?

  ③我是怎么发现村里小孩的计策的呢?

  5.结合体会,指导学生有感情朗读相应的课文内容。

  四、指导重点字竖字和分析字形。

  摘 算 钱

  五、课时总结,鼓励自学

  六、检测题:

  1、看拼音、写词语:

  zhāi guān shǔ jiǎ rèn wù jì suàn kǒu kě

  (  ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、认读下面生字

  催 巡 瓤

  第二课时

  教学过程:

  预习提示:

  1.读课文,体会爷爷的优秀品质。

  2.试着复述课文

  教学目标:

  1.理解课文、感受农村淳朴热情的民风,体会爷爷优秀品质。

  2.有感情朗读课文,复述课文。

  教学重难点:

  1.理解课文、感受农村淳朴热情的民风,体会爷爷优秀品质。

  2.有感情朗读课文,复述课文。

  一、复习、导入新课

  1.教示出示生字词语卡片,指名认读。

  2.巩固上节课的学习知识:

  上节课我们学习这几段内容是什么?

  3.自由朗读1-3自然段

  二、继续学习,体会爷爷的优秀品质。

  1.教师导言:我看瓜时丢了两个西瓜,爷爷问清楚发生的事,对我说了些什么呢?我的看法又有什么转变?

  2.学生轻声读课文4、5自然段,思考上面两个问题。

  3.提问交流。

  4.指导学生有感情朗读4、5自然段。

  5.小结:

  爷爷告诉我,原来种瓜不权是为了卖钱,也是为了方便他人。

  三、总结全文,体会爷爷的优秀品质。

  1.有感情的朗读课文。

  2.教师引言,学完课文,你知道些什么?明白了什么?

  3.学生自由发言,感受爷爷优秀品质。

  (勤劳、种瓜技术高、热情)

  四、复述课文

  1.先回顾课文讲了一件什么事?

  2.再抽生复述课文。

  3.有感情地朗读全文。

  五、检测题:

  1.复述课文,给别人听

   看 瓜

  板书:种瓜不仅是为了卖钱,也是为了方便别人。