二年级艺术下册《我就是你的眼睛》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1 情感体验 创设良好的艺术课堂氛围,引导学生在身心健康中获得丰富的情感体验,提高艺术的感知能力;使人的情绪、情感同艺术情绪、情感和谐的交流。

  2 让学生通过各种器官感知与鉴别不同的物品,体会盲童的心理世界,激发学生的爱心,培养坚强的性格。

  3 知识与技能 学唱歌曲《摘星星》,感受节奏规律和旋律的高低。

  教学重点

  情感体验

  教学准备

  多媒体教学软件、CD、录音带、打击乐器、口琴。

  教学过程

  1 组织教学 韵律活动《春天在哪里》。

  2 创设良好的教学氛围,导入新课。

  做游戏 猜猜我是谁?

  在遥远的宇宙中有很多颗闪亮的小星来我们班做客,今天看看谁能把智慧星摘到手。选代表上台进行游戏。提出游戏规则:不能打电话,不能偷看。学生通过触觉、嗅觉、听觉、味觉、来鉴别东西:药瓶子、花朵、海浪声、桃子等。 游戏使学生的兴趣高涨,同学们都屏住呼吸为自己的伙伴加油。孩子们通过各种方式进行判断并且说出判断过程。提高表达能力。教师及时给予评价,发智慧星。闭着眼睛回座位。 (哟!王庆扬被桌子碰到了肚子;郭奇竟然走错了座位;还有一个出了名的捣蛋鬼竟处处阻扰伸出脚去拌王恩则,王恩则差一点儿被拌倒。)围绕捣蛋鬼展开讨论。(同学们纷纷指责,这时,捣蛋鬼不好意思的站起来说:我只是和他开一个玩笑,如果真碰到了需要我帮助的人,我一定不欺负他,会帮助的,我才不是你们想象的那种人。嘿!真没想到捣蛋鬼还有这样的正义感。我赶快说道:老师相信你会做到的,但同学之间也要互相帮助,不是吗?让我们看你的行动吧!这个捣蛋鬼好象变了个人似的,竟然坐的笔直。)

  教师:如果你是一位盲童看不到蔚蓝的天、雪白的云、鲜艳的花,想过会是什么样子吗?中国有6万多盲童,那他们怎么办?(提出主题:我就是你的眼睛。)。

  孩子们在这个环节中虽然用一种游戏的心态去参与,但是,他们在玩中体会到了没有视觉带来的不便。(其中有位同学举报王博偷看了,这时我赶快提出问题:我们能够偷偷的看一下,那盲童遇到困难谁来帮呢?同学们都争着说:还有我们会帮助他们。大家都都纷纷发出心声,碰到这样的事情都会伸出援助之手。)

  3 听一听盲童的心声,教师富有感情的朗读,去感染学生“从小我就是一个盲童娃娃----我的知音,我的朋友遍天下”。引出歌曲《摘星星》。

  4 学唱《摘星星》。

  A 范唱。(多媒体显示谱例)

  感受歌曲旋律,根据“小星星”高低得便化,用手在空中画出音调的高低跟随着慢慢的唱,感受音的高低变化。

  老师:出示节奏并请同学们找毛病。(要求每小节有2拍,并请你添上拍号。)

  xx x │ x ( )|x – ‖

  编书的老师们要考一考同学们是不是有敏锐的观察力,看看能不能找出书中的毛病?小结:什么事物都不是绝对的、不一定都是对的 ,要大胆怀疑、勇于求证、结果并不是最重要的。

  B 学生跟着琴声歌唱,注意努力表现出歌曲的富有爱心的情绪和歌词的连贯性,歌声里带着我们的友谊和爱心。

  C 用打击乐器为乐曲伴奏。节奏型:x x x│ x xx ‖

  5 讲讲你所知道的身残志不残的故事,从他身上学到了什么?

  6 讨论怎么帮助有困难的人。以小组为单位制定计划,选定帮助对象,定期做汇报工作。要求:小组里应各有职责。例如 小组长、记录员等。