《学习2、3的分合》教案设计

时间:2021-08-31

  活动目标

  1、 学习将数量2、3分成两份,探索分合的不同答案。

  2、 学习记录分合的结果,认识分合式。

  重点、难点

  重点:知道2、3有几种分法

  难点:用数字记录

  活动准备

  教具:黑板、粉笔

  学具:塑料小动物若干,铅笔,作业纸

  活动过程:

  一、 学习2的分合

  1、教师出示2个苹果,。

  教师:“两个苹果分别分给两个小朋友,每个小朋友分到几个”。

  教师:“2个苹果分成几个和几个?”

  二、学习3的分合

  1、教师:“3个苹果分给2个小朋友,可以怎么分?”

  幼儿拿苹果进行演示。

  2、教师:“你是怎么分的?” (3个苹果可以分成1个和2个。3个苹果可以分成2个和1个)

  三、 认识分合式。

  1、教师在黑板上写2,请小朋友告诉大家刚才将2个苹果分成了几个和几个,教师记录幼儿的分法,按顺序写在2的下面。

  2、在2的下面加一个符号,认识分合号。

  教师:“这是什么符号?”(这是分和符号,读做分成)

  教师:“这个分合式可以怎么读?”( 2可以分成1和1,1和1 和起来就是2)3、3的分合式学习方法相同。

  四、幼儿操作活动。

  1、边操作实物边学读分合式。

  2、根据实物填写2、3的分合式

  五、 评价活动

  展示幼儿的作业,集体朗读2、3的分合式。