一位数乘一位数乘法的估算教案范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.初步认识近似数,能用四舍五入法求近似数。

  2.学会一个数乘一位数乘法的估算方法,培养学生的估算能力。

  教学过程:

  一、导入新课。

  1.汇报收集的各种数据。

  2.学生汇报,老师选择数据进行板书。

  3.分析以上这些数,看看它们在表达的意思上有什么不同?

  4.引出课题。

  二、教学新课。

  1.省略百位后面的尾数。

  (1) 选择板书中的一个准确数,(如518)说说它接近几百?

  (2) 比较518最接近哪个整百数?

  (3) 518=500这样写行吗?为什么?自学课本。

  (4) 教学“≈”号的读法和写法。

  (5) 出示数,试写。

  425 341 623 702 854 791

  (6) 比较854和791与其他几个数和在取近似数时有什么不同?

  (7) 观察讨论。

  2.省略千位后面的尾数。

  (1) 选择学生举例中的四位数,学生试练习。

  (2) 指名说说是怎么想的?

  3.总结得出“四舍五入”法。

  (1) 比较省略百位、千位后面尾数方法,说说它们有什么相同点和不同点?

  (2) 如果要省略万位后面的尾数,又该怎么办?

  (3) 省略最高位后面的尾数,求它们的近似值。

  (4) 做课本上的第一题。

  4.学习“一位数乘一位数乘法”的估算。

  自学为主。

  三、巩固练习。

  1.课本第2题。

  2.估算一下,下面的结果对吗?

  759×4=3206 312×6=1726

  3.课本中的练习。

  四、课堂总结。

  五、作业

  作业本p12