【活动目标】

　　1、理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。

　　2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。

　　3、懂得动物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。

　　【活动准备】

　　图画书及其PPT、绘画的纸和笔。

　　【活动过程】

　　1、出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

　　2、放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

　　(l)画面讲解。

　　(2)回答幼儿提出的问题。

　　3、组织幼儿集体讨论交流。

　　(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢?

　　(2)公鸡喜欢朋友吗?(一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。)

　　4、教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

　　(1)通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。

　　(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢?(文字、黑板留言等)还有没有其他办法?(如书里的戴太阳镜等，发挥想象)

　　(3)细节的观察。怎么知道有邻居住来了呢?公鸡的房子和猫头鹰的房子，有什么不同?

　　5、想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的，或者是可以夜间活动的?

　　(引导幼儿观察和了解动物)教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识，如猫、狗的眼睛。

　　6、组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。

　　7、歌曲活动：儿歌《找朋友》。

　　附故事简介：

　　森林里，有两间房子。红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。

　　有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗?还是出门了?”“是不是搬家太累了，起不来呢?”“好想见一面呀!”然而，几天之后，还是没有看到新邻居。

　　于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话，明天来我家玩，好吗?”邀请新邻居来家里玩，马上就收到了写着“明天一定来”的回信!公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出现。

　　公鸡的新邻居到底是谁?是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢?在实在忍不住的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。

　　之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。