二年级数学练习课教案范文

时间:2021-08-31

  教学内容:课本第35页练习四第1--5题。

  教学目标:

  1.使学生进一步巩固三位数不进位加竖式计算的方法,比较熟练计算。

  2.使学生进一步提高分析、推理能力,能正确地解决求比一个数多(或少)几的数的实际问题。

  教学过程:

  一、揭示课题

  二、口算。并用“比......多(少)”说说每个算式的意思。

  23+1564+35100-7076-26

  56-996-5362+2650+30

  1.完成练习四第2、3题。

  (1)请学生完整叙述题目。

  (2)独立完成,并说说为什么用加法(或减法)解答。

  2、完成练习四第4题。

  (1)学生理解题意。

  提问:“贵22元”是什么意思?“至少要带几十元”又是什么意思?

  (2)学生估计,如果有学生通过口算说出要带68元,要引导他进行估计。

  3.完成练习四第5题。

  (1)学生讨论,提醒注意“最多”、“最少”。

  (2)说说自己的想法。

  四、解决问题练习

  1.补充:

  (1)少先队员种了36棵杨树,种的梧桐树比杨树多20棵,种了多少棵梧桐树?

  (2)少先队员种了56棵梧桐树。种的杨树比梧桐树少36棵,种了多少棵杨树?

  ①学生读题,独立完成。

  ②请说说每题的解题思路。

  2.出示:

  (1)动物园有孔雀16只,黄莺比孔雀多3只?

  (2)学校书法小组有38人,美术组比书法组少6人,________?

  ①请学生提出合适的问题,说说为什么提这个问题。

  ②学生解答。

  五、全课总结

  在解答这类比一个数多(或少)几的数是多少的问题时,一定要先弄清谁多谁少,理解清楚之后,再选择正确的方法来解答。

  六、作业练习四第1题。

  教学后记: