教学目标：

　　1、使学生比较熟练地口算两三位数除以一位数的口算除法。

　　2、使学生能比较熟练地笔算两、三位数除以一位数，并能进行正确地估算。

　　3、回顾倍的有关知识及对混合运算知识的掌握。

　　4、提供解决问题的策略，调动学生学习的主动性和积极性，让学生理解数学学习与生活应用中的联系，使学生更系统地掌握这部分内容。

　　教学过程：

　　活动一：

　　师：元旦快到了，老师决定在我们班里举行联欢会，同学们想一想，筹备联欢会需要做哪些事情呢？

　　[学生进行交流]

　　（出示情境图，引导学生进行观察。）

　　师：图中的小朋友为筹备联欢会做了哪些事情呢？请同学们帮忙整理一下。

　　[学生在小组内按顺序整理]

　　活动二：教学左面板块

　　让学生先解决分组的问题：

　　（1）“60人做游戏，每5人一组，可以分成几组？”

　　（2）如果每8人一组，可以分成几组？

　　教师可结合本班的情况，进行开放性的练习，由此引导学生回顾两位数除以一位数的口算和笔算的方法。

　　活动三：教学上面的板块

　　师：215名学生参加联欢会，每张桌子围坐8人，需要多少张桌子？

　　你能估计一下吗？

　　你会准确计算吗？

　　设计开放性问题：如果每张桌子坐3、4、5、6、、、、、、人需要准备多少张桌子？

　　学生自主进行练习。

　　活动四：教学右面板块

　　师：观察右面的图，你都能发现哪些信息？小组内交流。

　　你能根据图中所给的数据解决这些问题吗？

　　[生合作探索。]

　　师：你还有什么问题吗？

　　活动五：教学下面板块

　　师：你能说说计算除法时要注意什么吗？混合运算时要怎样呢？