一年级数学《整理与复习》教案

时间:2021-08-31

  课标内容

  对10以内的加减法进行归纳,通过对10以内加减法表的观察、分析,从中发现规律,体验探索的乐趣。

  教学目标

  1、对10以内的加减法进行归纳,加深对10以内数的认识,并能正确的计算。

  2、通过合作交流,激发学生对数学的兴趣。

  重点难点

  对10以内的加减法进行归纳、整理

  教学方法

  自主探索,合作交流

  教学用具

  卡片

  教

  学过程

  教学过程

  一、游戏导入

  给出规定的数,同桌之间先后出数,使之相加等于规定的数。

  二、整理10以内的加法

  1、交流。

  说一说我们学过的10以内的加法算式有哪些,边说边口算,并把能想到的算式写在卡片上,在交流中体会,这样的算式有很多。

  2、整理算式。

  我们把这些算式整理一下吧!

  (1)讨论按什么样的顺序排列这些卡片。

  (2)整理算式,初步完成加法表。

  3、观察、讨论。

  (1)你们这样排列是怎么想的,这样整理有什么好处?

  (2)在小组活动中遇到了哪些问题,你们是怎么解决的?

  (3)观察加法表你能发现什么?

  三、整理10以内的减法

  1、玩“送信”的游戏。

  让学生算出手中的卡片上的题目,比比谁最快送出手中的“信”。

  2、小组整理游戏结果,完成减法表。

  3、讨论、观察。

  (1)你们是怎么想的,这样整理有什么好处?

  (2)在小组活动中遇到了哪些问题?又是如何解决的?

  (3)观察减法表你能发现什么规律?

  四、回顾总结

  设计意图

  游戏活动

  小组讨论、交流,产生整理算式的愿望。