苏教版五年级小数的乘法和除法教案

时间:2021-08-31

  教学内容

  小数乘小数,86页:例1、“试一试”及“练一练”,完成练习十五第1——3题。

  教学目标

  使学生理解小数乘小数的意义,掌握小数乘小数的计算法则,能正确运用计算法则计算小数乘小数的乘法,培养学生的合作能力和迁移类推能力。

  教具准备

  教师准备小黑板、投影仪(片)。

  教学过程

  一、复习

  0.52+0.48=0.17+0.33=3.6+6.4=

  0.8×3=3.7×5=46×0.3=

  二、新授

  1、教学例1。

  (1)出示例1:

  (2)提问:房间的面积有多大?先估计一下。

  (3)提出:列竖式计算怎样算呢?相乘后怎样才能得到原来的积?

  (4)学生讨论。

  得出:两个因数分别乘十,积就扩大100倍,要想把积还原到原来,积就缩小100倍,要除以100。原来的积是10.08。

  2、试一试。

  提出:要求阳台的面积是多少平方米?怎样列式?

  2.8×1.15=()

  计算2.8×1.15时,先把两个小数都看成整数,在积里应该怎样点上小数点?

  解释算理。

  得出:一个因数分别乘10,另一个因数乘100,积就扩大1000倍,要想把积还原到原来,积就缩小1000倍,要除以1000。原来的积是3.22。

  3、小数乘小数的计算法则。

  (1)引导:把小数乘法转化成整数乘法来计算,两个因数与积的小数位数有什么联系?

  小组里说说小数乘小数应该怎样计算。

  先按整数乘法算出积是多少。

  看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

  练一练。

  (1)能给下面各题的积点上小数点吗?

  (2)计算下面的题。

  总结小数乘小数的法则。

  作业设计:

  练习十五2、3题。