三年级数学有余数除法的验算教案

时间:2021-08-31

  一、教学内容:

  课本第101-102页的例4、做一做及练一练。

  二、教学目标:

  1、使学生能正确地计算有余数的除法。

  2、使学生掌握有余数除法的验算方法,并能正确地进行验算。

  三、教学重点:

  掌握有余数除法的验算方法。

  四、教学难点:

  掌握有余数除法的验算方法。

  五、教学材料:

  口算卡片。

  六、教学途径:

  步骤

  教师活动

  学生活动

  谈话

  导入

  教学

  新授

  1、口算。

  30÷445÷873÷9

  7×4+25×8+58×9+1

  2、你能发现每组上下两道题之间有什么关系吗?

  3、想想,有余数的除法,你能不能也找一种方法进行验算?

  4、教师:今天我们就来学习“有余数除法的验算”。

  1、出示想一想。

  (1)出示75÷4=18×4+3=

  (2)请同学们列竖式解答,用什么方法可以验算有余数的除法算得对不对?

  (3)板书:商乘除数,再加上余数等于被除数。

  2、教学例4。

  1、师出示口算卡片,学生开火车回答。

  2、指名回答。

  3、四人小组讨论。

  4、板书课题。

  1、出示题目。

  3、学生列式解答。

  4、教师板书。

  步骤

  教师活动

  学生活动

  教学

  新授

  巩固

  练习

  课堂

  作业

  a)出示例4。

  b)请1个学生读题。这道题的条件和问题是什么?要怎样解答?

  c)请同学们在课堂作业本上列式计算,并写竖式。

  d)你会验算吗?请在本子上列式。2个学生上台板演。

  e)谁能说一说,有余数的除法应该怎么验算?

  5、练一练的第2题,请同学们计算下面各题,并且验算。

  1、表格图。

  请同学们在表格中填空,集体订正。

  2、文字题。

  a)学生自己读题。

  b)根据题意,学生列式解答。

  3、聪明题。

  ()÷6=12......5

  ()÷4=23......2

  教师提问:要求出被除数,应该怎么想?

  被除数=商×除数+余数

  完成练一练的第1题,请同学们在作业本上解答,教师批改。

  1、1个学生读题。

  2、学生列竖式计算。

  3、学生验算,2个学生上台板演。

  4、指名回答。

  5、学生独立完成。

  1、学生在表格中填空。

  2、学生读题。

  3、列式解答。

  4、教师提示,学生思考。

  5、教师板书。

  学生独立完成,教师批改。

  七、板书设计:

  有余数除法的验算

  例4:农贸公司有农药98千克,每8千克装一装。

  这些农药能装多少袋,还剩多少千克?

  98÷8=12(袋)......2(千克)

  12验算12

  8)98×8

  896

  18+2

  1698

  2

  答:这些农药能装12袋,还剩2千克。

  八、课后小结: