五年级数学《分数与除法》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学准备:

  教学目标:

  1、结合具体情境观察比较,理解分数与除法数的关系,会用分数来表示两数相除的商。

  2、运用分数与除法数的关系,探索假分数与带分数的互化方法,初步解解假分数与带分数互化的算理,会正确进行互化。

  基本教学过程:

  一、一、创设情境,理解分数与除法的关系:

  1、出示题目:

  把1块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以得到几块蛋糕?如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢?

  ①引导学生列出除法算式,并结合分数的意义得出结果从而得到两个关系式:

  1÷2=1/2

  7÷3=7/3

  二、自主探索:分数与除法的关系:

  ①引导学生观察比较这两组关系式:

  你发现分数与除法有什么关系?与同学说一说

  ②学生汇报自己的想法:

  ③师总结:分数与除法的关系式:

  ④生说一说关系式的意思:

  ⑤引导学生思考:分数的分母能不能是0?为什么?

  ⑥小组讨论:

  ⑦学生汇报:

  ⑧练一练:第36页第一题:

  三、探索假分数与带分数的互化方法:

  ①增加几道整数与带分数互化的题:

  小组讨论方法:

  学生汇报方法:

  ②假分数和带分数互化的题:

  怎样把7/3化成带分数?怎样把化成假分数?

  分组讨论方法:

  学生汇报方法:

  四、拓展练习:

  第37页第1、2、3、4、题

  五、总结:

  教学反思: