二年级数学上册《退位减》教案

时间:2021-08-31

  一、教学内容:

  课本第54—55页例题,想想做做第1—5题。

  二、教学要求:

  教学退位减,先教学只有一次退位的减法,再教学连续退位的减法。

  三、教学重点:

  教学连续退位的减法。

  四、教学难点:

  能正确的进行计算。

  五、教具准备:

  挂图、小黑板。

  六、教学过程:

  (一)复习。

  1、口算:

  13-612-4=

  33-632-4=

  43-662-4=

  (1)口算第2、3行时,要求说出过程,师办板书得数。

  (2)问:当个位上的数不够减时怎样算?

  (3)师:当个位上不够减时,就从十位上也就是他的前一位上退出1,然后合起来再减。

  2、用竖式计算。623-41253-4=

  指名板演,再说说百以内笔算减法是怎样算的。

  3、引入新课:

  (1)刚刚我们看到,笔算减法时,要先把相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。

  (2)这节课我们将用这样的方法来继续学习千以内的笔算减法。(板书课题:退位减)

  (二)新授。

  1、教学例题。

  问题1:瞧!书架上有这么多的书。儿童小说比民间故事多多少本?你会算吗?

  学生在草稿纸上算一算。

  (1)指名板演。

  (2)请不会计算的小朋友说一说,你在哪儿遇到问题不会做了?

  (3)不够减时,应该怎么办?

  (4)明白吗?你来试试看,这回能做了吗?

  (5)让学生再试着做一做。

  (6)核对答案。

  问题2:民间故事比童话少多少本?

  (1)学生自己算一算,再小组讨论。

  (2)你们又遇到什么问题了?(向十位借一后,十位又不够减了。)

  (3)以前不够减时我们怎么办的?(向前一位借一。)

  (4)师示范,边做边说。

  (5)生跟着自由说一说。

  (6)自己在草稿纸上算一算。

  (7)用减法计算时要注意些什么?

  (8)四人小组互说后在全班汇报。

  (9)小结:在百位上的数相减时,要注意不要忘掉先减去退走的1。为了不忘掉被减数百位上退走的1,可以注意退1时最好写上退位点。

  (三)巩固练习。

  1、想想做做第1题。

  (1)自己完成这些题目,并说一说你计算的过程。

  (2)生边说,边做。

  (4)请三位小朋友上来做。

  (4)自己验算。

  (5)想想做做第2题。

  ①这题完成在本子上,并要验算。

  ②指名板演。

  ③集体检查并订正。

  2、想想做做第3题。

  啄木鸟医生在为大树体检,你们也来帮帮他吧!先找出病因,再帮他们治一治。

  (1)小组互说,再改正。

  (2)请三位医生说一说,你是怎么帮他们治的?

  3、想想做做第5题。

  (1)自己读题。

  (2)大象的身高是多少厘米?你知道了吗?自己列式计算。

  (3)请一位小朋友上来写。

  (4)对答案,并订正。

  (四)课堂作业。

  想想做做4。