二年级数学《整理与复习二》教案

时间:2021-08-31

  一、教学内容:P83~84

  二、教学目标:

  1、引导学生对第七单元(认识图形和第八单元)所学的知识进行回顾与整理,巩固所学的知识。

  2、通过引导学生回顾在学习过程中的体会和收获,激发学生学习数学的情感,体验成功的快乐。

  3、进一步发展学生发现问题和解决问题的能力。

  三、教学准备:

  电脑课件

  四、教学过程:

  (一)整理与回顾

  1、回顾与整理“认识图形”知识

  课件演示课本P83五星红旗图,指导观察

  看到这幅图,你联想到我们学过的什么知识?

  2、在认识图形这一章中,你还学到什么知识?

  3、针对“认识图形”这一章,你还想提出什么问题?

  4、回顾与整理“加与减(二)”知识

  课件显示课本P83页统计表,指导学生观察。

  (1)看到这张统计表,你联想到我们学过的什么知识?

  (2)引导学生回忆加与减的知识。

  (3)在“加与减(二)”这一章中你学到了什么?

  让学生回忆,接着在小组内讨论交流,然后进行全班交流

  全班交流时,引导整理如下:

  A、学会了连加、连减、加减混合计算的方法,学会了结合具体情况进行估算。

  B、学会了运用不同的方法解决生活中的简单问题。

  C、感知、体会、连加、连减,加减混合计算与实际生活的联系,进一步认识了数学的应用价值。

  (3)针对这张统计表,你还能提出什么问题

  (4)“加与减(二)”这一章的内容,你还想提出什么问题?鼓励学生多提问,并引导学生加以解决。

  (二)谈话体会,并说说收获

  组织学生讨论交流以下三个问题:

  A、我最满意的一次数学活动是什么?

  B、我最满意的一件作品是什么?

  C、我自己发现生活中的一个数学问题是什么?

  (1)学生先在小组内讨论,交流,教师巡视,倾听学生的讨论过程

  (2)教师组织学生在全班进行集体交流

  (三)课堂练习

  1、指导学生完成“练一练”第1小题

  2、指导学生完成“练一练”第2小题

  (1)320+200+400+210+320=1450(人)

  (2)300+200+400+200+300=1400(人)

  都可以算是正确的

  3、指导学生做“练一练”第3题

  本题是复习认识图形的内容,让学生独立完成在进行全班集体交流。

  (四)全课总结

  你有什么新收获?

  (五)作业