一 单元教学内容简析：

　　本单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家—澳大利亚。教师可以结合五年级上册Unit6（M e-friend）中国家名称在词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用本册Unit 5的be ging t结构导入新语法。为了帮助学生更好的理解和运用一般将来时，教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。教师可以在课前准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展内容，丰富学生的视野。

　　二 单元教学要求：

　　1.能正确理解、朗读Str tie 和Cartn tie,并了解澳大利亚、英国等西方国家的风土人情。

　　2.能听得懂、会说、会读和会拼写cuntr,

　　Wh H

　　Step 4.Suar

　　Tda,

　　T: Last lessn, Can u d se exercises?

　　给出若干句子，要求学生用由

　　2. Intrduce ur cuntr.

　　T: There are an beautiful cuntries in the

　　T: Can u find ut the prnunciatin f “air”?

　　学生读Sund tie 里面的句子，再让学生总结字母组合air的发音规则。

　　T: Can u sa se ther First, I

　　2. Write a passage.

　　Step 5 Ticing tie

　　学生四人小组开展评论

　　1 Can u sa anthing abut Australia? Please sa sething .

　　2 Can u use“5