三年级《整百、整千数的口算乘法》教案

时间:2021-08-31

  教学内容:教科书p68——69,练习十五1、2、3题。

  教学目标

  1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法,会进行相应的口算。

  2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。

  教学难点:理解一位数乘整十数的口算法。

  教学过程:

  一、复习。

  ①6个十是多少?②8个百是多少?②40是几个十?

  10个十是多少?10个百十多少?1200是几个十?

  12个10是多少?12个百是多少?800是几个百?

  二、探究新知。

  1、示情境图,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。

  2、出示例1,进行教学。

  ⑴、出示情境图1。

  坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?

  师:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?

  ①、学生独立思考。

  ②、自由汇报。

  生1:9个2的和是18,再加上一个2是20。

  生2:10个2相加是20。

  生3:也可以把2×10看成2个10。

  。。。。。。

  ③、教师肯定,鼓励说得好的学生,然后板书。

  2×9﹦18(元)

  2×10﹦20(元)

  答:9人要18元。10人要20元。

  ⑵、出示情境图2。

  坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?

  ①师:这个问题,小精灵问同学们会做吗?,你是怎样想的?同桌互相讨论并计算。

  ②学生汇报,上台板演,学生评议。

  三、巩固练习。

  1、完成教科书p69“做一做”先让学生独立计算,然后同桌订正答案。通过订正答案的过程,让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现?

  2、完成练习十五中的第一题口算,学生独立完成。

  3、练习十五的第2、3题,分小组讨论完成,汇报。

  四、课堂小结

  1、这节课我们学到了什么?

  2、这节课你有什么感受和体会?