品德与社会《去中学看看》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、初步了解中学生的日常行为规范,了解中学的课程设置、作息时间、学习方法等。

  2、让学生在了解中学生行为规范的过程中,自己对照找出差距,自我调整,并确定努力的方向。未来生活充满向往,树立自信心,同时做好一定的心理准备。

  课时安排:二课时

  教学过程

  第一课时

  课前准备

  1、教师提前去附近的中学了解情况。

  2、和准备去参观的学校领导以及相关部门联系,确定参观日期和开展活动的具体内容。

  导入

  师:再过不久,你们每个人就要上中学啦!你们高兴吗?你们想像过中学的生活是什么样子的吗?你们有亲戚或邻居的孩子正在中学学习吗?

  教学互动一

  1、请做好准备的同学介绍他所见过的中学。

  2、老师出示准备好的照片。

  教学互动二

  1、教师引导学生把自己放置到未来的中学生活中去,设想自己可以为新的班级承担什么工作。

  2、小组相互交流。

  3、教师鼓励学生们交流,还可以帮助大家大胆设想自己示来的角色。

  教学互动三

  教师根据自己了解的情况和往届毕业生的反馈情况,告诉学生中学和小学有哪些相同的地方,同学们身上具备的优势在中学生活的哪些方面还可以保持。

  教学互动四

  1、布置第二天参观中学要注意的事宜。

  2、逐项解释采风纪要的项目,并阐述认真做好纪要的重要意义。

  结束过程

  动员大家为了参观中学尽可能全方位准备。

  第二课时

  课前准备

  1、准备好交通工具,或确立步行前往中学参观的具体路线。

  2、和所去中学的相关人员共同商定参观和访谈的具体详细的方案。

  3、收集并评价参观中学的记录。

  4、邀请介绍经验的相关中学生。

  导入

  1、教师出发前再次强调纪律和安全,提醒应带的纪要记录本。

  2、确定活动的分组名单和组长人选及职责。

  教学互动一

  各小组根据《中学一日采风纪要》的各项条目在中学相关老师或同学的带领下一一观摩、填写。

  教学互动二

  记录不同年级的课程表,特别是初一课程表的特点。

  教学互动三

  1、参观并记录跟学习生活密切联系的各场馆,如实验室、图书馆、体育馆等设施的进入要求。

  2、各小组作整理

  教学互动四

  1、组织小组讨论:对照看到的中学生活,自己已经具有哪些优势?

  2、继续讨论:自己的担优有哪些?

  教学互动五

  1、访谈学哥学姐。

  教学互动三

  1、组织同学进一步讨论,为迎接中学生活,自己还有哪些不足的地方?

  2、师:同学们对中学生活有这样那样的担心,大家能不能开动脑筋,想想办法,尽量发挥自己的优势,改正自己的不足,为适应中学生活想出一些高招呢?

  3、组织小组同学交流,然后请部分学生发言。