《五环旗》教案设计

时间:2021-08-31

  课题

  五环旗

  教学设想

  1、使学生知道5的乘法口诀的来源,初步记住5的乘法口诀

  2、培养学生的竞争能力和数感。

  活动准备

  小棒、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

  教学过程:

  一、多媒体演示,情境引入。

  播放申奥成功记录片断,感受成功的喜悦。

  二、主动探究,学习新知。

  1、学校为了庆祝申奥成功,也举行庆祝活动,电脑显示课中图示。

  2、说说情境图中的信息:你发现了什么?

  3、引导学生数环数:你从五环旗发现了什么数学问题:

  (1)自己数。(2)引导学生数。(3)总结

  a.1面旗子有五环,2面、3面……9面呢?

  b.列表表示。

  4、引导整理,得出口诀。

  (1)引导学生说出算法。你是用什么方法算出来的?

  a.加法:一个五、一个五的加 w w W.xx j X SJ. cn 小学 教 学设 计 网

  b.乘法:一个五就是1×5=5,二个五就是2×5=10……

  c.小组合作写出5的乘法算式和口诀,师指导。

  (2)多媒体呈现与算式的对应关系,加深理解。

  三、巩固练习,发展思维。

  1课间活动。

  规则:每5人一组,分2组跳圆圈舞,音乐停止后,让学生列一个乘法算式,并编出乘法口诀。

  2、摆小棒:

  根据5的乘法口诀,让同桌的学生1位摆小棒,另一位写出乘法口诀。

  3、游戏:用“开火车”的形式说出乘法算式和乘法口诀。

  4、练一练:第11页第1题“对口令”。

  教学反思:

  略