和我们一样享受春天的优秀教案

时间:2021-08-31

  学习目标

  ①认识4个生字。

  ②了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

  ③有感情地朗读课文。

  课前准备

  ①了解伊拉克战争或其他中东战争情况。

  ②收集与诗歌内容相关的影视资料,如沙漠本来的情景与战争的情景。

  A案

  导入新课

  同学们,当我们沐浴着春光,坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候,你可曾想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影,有多少人正祈盼着和平!这节课,我们就来学习一首呼唤和平的诗。(板书课题)

  初读感知

  ①读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍,读后同桌之间互相检查。

  ②运用、联系上下文等方法理解不懂的词语,同桌之间可以互相交流。

  ③读读想想:了解了些什么,有什么不懂的问题。

  交流讨论

  ①指名读诗,读后评价,看字音是否读准,句子是否读通。

  ②交流:了解了些什么,有什么不懂的问题。

  ③四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情?

  ④“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点?

  阅读示范

  (根据对学情预测,学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此,可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节,指导学生阅读,达到举一反三的目的。)

  ①默读第三节,联系自己的所见所闻,想一想:夜空本身应该是什么样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方,面对此景,你有什么感受,想说什么?

  ②有感情地朗读第三节。

  自主阅读

  ①按阅读第三节的方法阅读其余各节。

  ②有感情地朗读全诗。

  升华总结

  ①读了这首诗,你有什么话要说。

  ②宣读“儿童和平宣言”。

  作业

  阅读选读课文《黄继光》。

  B案

  播放课件

  ①这是一个美丽富饶的地方。(播放课件,镜头一:展示大海、沙滩、夜空、草地的美景;镜头二:展示人们在大海、沙漠、草地快乐生活的情形)然而,一夜之间,这一切都化为乌有。

  (播放课件:伊拉克战争场面)

  ②看了这些画面,你有什么感受。

  自读诗歌

  ①注意读准字音,读通句子。

  ②联系刚才看到的画面,想想诗歌的意思。

  评评读读

  ①分节读诗,相互评价,读后说说“为什么要这样读”。

  ②有感情地朗读全诗。

  ③四次提到“这究竟是为什么”表达了作者怎样的感情?

  总结升华

  ①读了这首诗,你有什么感受。

  ②宣读“儿童和平宣言”。

  (湖北省宜昌市西陵区教研室 冯发柱 李红杨)