《夕阳真美》的课堂教案设计

时间:2021-08-31

  一、谈话导入。

  1、小朋友们,通过上节课的学习,大家都感受到夕阳真美,今天我们就来看看夕阳美在哪?

  二、自由读书。

  1、读一读课文2、3、4自然段,读完了把写夕阳美的句子划下来。

  2、谁来说一说?

  三、第二自然段。

  1、你读得真好!听得出来他哪儿读得好啊?

  2、“连绵起伏”

  (1)那你知道“连绵起伏”是什么样儿的?

  (2)你说得真好,我们来看看连绵起伏的西山。

  (3)看了有什么感觉?(做手势)这就是连绵起伏的西山。

  (4)说得真好,我们来读一读。

  3、你们读得真好,老师也想读一读,好吗?(省掉“十分”)

  (1)(点课件)说得真好,谁来读读这句?

  (2)好,我们一起来。

  4、这时候的太阳在哪?(点课件)

  5、书上怎么写的?

  6、指板书,引背。

  四、第三自然段。

  1、刚才我们小朋友读懂了第二自然段写夕阳美的句子。课文里还有这样的句子吗?

  2、找的准,你觉得哪儿美呀?

  3、有了吗?读下去。

  4、把书上的句子读出来。

  5、(1)我们平时看到的云一般是什么颜色?

  (2)它是怎样成为黄色、红色、紫色的?书上用了一个特别好的词,你能找出来吗?

  (3)就像小朋友画水墨画一样,(做手势)染成

  (4)是什么染的?

  6、引背。

  7、就这几种颜色吗?从书上哪儿知道的?还有什么颜色?

  8、这时,天空中的云朵有黄色、红色、紫色,真是!

  9这时候的太阳在什么地方呢?

  五、第四自然段。

  1、描写夕阳美的句子还有吗?

  2、你读得真好(出示句子),再来读一读。

  3、如果你是夕阳,会对小朋友们说些什么呢?

  4、看,夕阳还舍不得我们呢!他都要回家了还把灿烂的霞光就给我们。我们再来把这句话读一读。

  5、这时,太阳的脸变得?(看课件)

  6、引背。

  7、这时候太阳落山了还是那么美。

  六、第五自然段。

  1、看到这么美的夕阳,爷爷,望着奶奶说。

  2、我们来读一读课题。

  3、下面请小朋友们听(放音乐),我们小朋友的爷爷、奶奶就和这夕阳一样,是美丽的、幸福的。

  4、在读一遍。

  七、写字。

  1、老师这儿有四个字,小朋友们还认识吗?

  2、谁来读?

  3、发现了什么?

  4、小朋友们,把手伸出来跟翟老师一起写。

  5、下面请小朋友描一描书上的4个字,描好的小朋友把习字册上这4个字写一写。

  6、提醒坐姿。

  7、停笔,下课。