小学语文《扇形统计图》第2课时的教案设计

时间:2021-08-31

  教学内容

  教科书第67页例2,第68页课堂活动第2题及练习十五3~5题。

  教学目标

  1.联系生活情境进一步了解扇形统计图的特点,会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

  2.体会数据对决策的作用,体会统计在现实生活中的应用价值。

  教学重点

  进一步了解扇形统计图的特点,会根据扇形统计图前后的变化获取相关的数据和有用的信息。

  教学难点

  会根据扇形统计图前后的变化进行对比分析。

  教 法

  联系实际法 比较法

  学 法:

  自学法小组合作交流法

  教 具:

  多媒体课件。

  教学过程

  一、复习引入

  扇形统计图有什么特点和作用?它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同点?

  条形统计图记录数量的多少。折线统计图记录数量增减变化的趋势和幅度。扇形统计图表示每个部分占整体的百分之几。

  今天我们将在以前学习知识的基础上来进一步研究扇形统计图。

  板书课题:扇形统计图

  二、自主探索,学习新知

  1.独立自学例2思考题中的4个问题

  (1)说一说靠山村近几年土地的变化情况。

  (2)2006年底,这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米?

  (3)没有改造的荒山还有多少平方千米?

  (4)你还能提出哪些数学问题?(至少提出一个问题并解答)

  2、小组交流独立思考的内容

  3、全班交流小组解决不了的问题

  三、自学检测

  1、第68页课堂活动第2题

  2、第69页第3题(先独立计算,板演,再说一说,你对这种变化有什么看法。)

  四、课堂检测

  1、看图回答下面的问题

  二年级作息时间安排 五年级作息时间安排

  (1)二年级与五年级学生作息时间分配有哪些不同?

  (2)你能根据统计图计算出两个年级学生每天上课、自习、校内外活动、三餐洗簌和睡眠的时间吗?

  2、某市2009年城区用地情况统计图

  已知工业用地面积比绿地面积少42平方千米,这个城区的居住用地面积是多少?你还能获得哪些信息?

  五、课堂总结

  今天我们学习了什么?你有什么收获?

  六、课堂作业

  完成练习十五第4,5题