《Happy Thanksgiving》的教案设计

时间:2021-08-31

  教材分析

  Happy Thanksgiving! 是新标准英语三年级起点第七册Module4 Festivals谈论和描述西方的节日的单元。课文通过Daming 和Simon的对话,介绍美国的Flag Day和Thanksgiving Day两个节日,描述了在这两个节日中人们做什么、吃什么,如何庆祝这些节日,让学生了解西方节日以及他们的饮食习惯,感受东西方文化的不同,激发学生学习的兴趣。在学习谈论有关节日的重点句型同时,学习、区分使用人称代词的主格、宾格形式和物主代词的形容词性和名词性的语法知识。

  学情分析

  本班六年级学生在以前的学习中已经学习过谈论春节、圣诞节的话题,并且具备了一些听说读写的能力,在已有的学习经历中,学习成就感和自信心的体验让部份同学逐步形成了稳定的学习兴趣,但两极分化逐步显现。本班学生是本人第一届学生,课间师生的沟通比较多,关系良好,平时上课学生非常活跃。

  教学目标

  1.知识目标

  (1)掌握本课单词:festival, special, meal, sound;

  (2)能理解本课重点句型:

  Thanksgivingismyfavouritefestival. Wealwayshavea specialmeal.We say “thank you” forourfood, familyandfriends.

  2.能力目标

  能够运用本课所学重点句型谈论一些节日的主要活动。

  3.情感目标

  (1)感受中西方文化上的差异,体会英语的美,激发学习英语的兴趣。

  (2)增强学好英语的自信心,培养乐于与他人合作的精神。

  教学重点和难点

  教学重点:

  1.能理解、会读单词:festival, special, meal, sound。

  2. 能理解、认读句子“Thanksgivingismyfavouritefestival. Wealwayshavea specialmeal.We say “thank you” forourfood, familyandfriends.”

  教学难点:

  运用本课的句子描述相关的节日的主要活动。(西方节日距离农村学生的生活比较遥远,对这方面的知识知之甚少)

  突破方法:课前搜集有关感恩节的信息,课前分享交流。教学时“整体感知课文-看图回答问题-分角色朗读课文”来学习、巩固重点句型。