我叫神舟号教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、精读课文,了解课文内容,有感情的朗读背诵。

  2、继续学习几个生字,指导书写。

  3、了解我国航天科技发展的新成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。

  重点难点

  精读课文,了解课文内容,有感情的朗读背诵。

  教学简要过程及重、难点的突破

  精读课文:

  一、学习第一自然段

  1、多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。理解“太空:很高的天空。”

  飞船在太空中看到什么?

  1、 嫦娥姐姐对飞船说了些什么?

  出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?

  (1)“小弟弟”指谁?“你”是谁?

  (2)指导用亲切、惊讶、疑问的语气读。

  二、学习第二自然段

  出示:我叫“神舟号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。

  (1)讨论:从飞船的话中你知道了什么?

  (2)交流:

  名字——神舟号

  任务——科学家派我来作飞行试验

  家乡——中国

  实施修改意见

  指导用自豪的语气读

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  课前交流、展示:

  有关飞船和家乡变化的资料。

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  必做:

  1、 在习字册上练写生字“问 以 前 的”

  2、 把课文有感情的背诵给家长听。

  选做:说话训练

  嫦娥姐姐跟随飞船弟弟来到了家乡,我们准备怎样接待她呢?

  实施修改意见

  用生字口头组词

  教学札记

  真巧,就在教学这一课之前,我们中国的载人宇宙飞船“神州五号”胜利升空返回。学生们都有一种自豪感,带着这自豪感走进这一课,学生的学习积极性极高,极大地帮助了对课文的理解,也有助于朗读课文。