《认识除法的各部分名称》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、使学生知道除法的含义,懂得把一个数按照每几个分成一份,求能分多少份,也是用除法计算。

  2、使学生掌握除法的各部分名称。

  教具准备:

  教科书第19页的例题5的图片,学具。

  教学过程:

  一、复习导入,作好铺垫

  同学们,15个扣子,平均分成3份,每份( )个。 15÷3=5

  二、创设情境,引出新知

  同学们好!我想把20个竹笋,每4个放一盘,能放几盘?请你帮帮我。 思考问题

  (1)我们要帮熊猫分什么?

  (2)分的要求是什么?

  每4个放一盘是什么意思? 请你用学具帮熊猫分一分。

  20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。

  1、汇报交流

  分的结果是什么?你是怎样分的?

  我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗? 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。 除法算式:20÷4=5 这个算式表示什么意思?

  2、认识除法算式各部分的名称

  除法算式:20 ÷ 4 = 5

  被除数 除数 商

  3、深化除法算式中各部分的理解

  同学们!如果我想把20个竹笋,每5个放一盘,能放几盘? 20个竹笋,每5个放一盘,能放( )盘。

  列出除法算式,说一说算式的意思,并说说算式中各部分的名称。

  三、练习中深化除法算式的理解

  1、 分一分,填一填。

  ○○○○○○○○○○○○ 每份2个,分成了( )份。 每份3个,分成了( )份。 每份6个,分成了( )份。

  2、 读算式,说说算式的意思,并说出算式中 各部分的名称。

  10÷5=2 15÷3=5 18÷2=9 48÷8=6 56÷7=8 28÷4=7

  3、圈一圈,填一填。 24里面有( )个4。 20里面有( )个5。

  四、课堂作业

  作业:第16页练习三,第6题、第7题。