看马戏教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  l认识7个生字。

  2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

  3能正确朗读儿歌并背诵。

  教学重点、难点:

  l认识7个生字。

  2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

  3能正确朗读儿歌。

  教学过程:

  一、创设情景,引入新课

  1小朋友,你们去过马戏城吗?你们去那儿干什么?

  2出示课题:21看马戏(指名读,分组读,开读)

  3学习“看”

  l)指名读卡片

  2)你有什么好办法记住这个字?

  3)你能给“看”找个朋友吗?

  4过度:有个小朋友也去看马戏了,还写了一首儿歌他说了些什么?让我们来听一听。

  二、读儿歌,学生字

  1、听录音,你从儿歌中听到了什么?

  2、有哪些小动物在马戏城中表演?

  3、出示词语:八哥、小花狗、小猴子、黑熊

  (指名读,小老师带读,同桌对读,开读)

  4、学习生字:(出示生字,说说你学会了哪个字?)

  1)八、(齐读,指导笔顺,书空)

  2)哥:(指名读,开火车读)

  我们在学过的什么字中见过的?(歌)

  出示“歌”和“哥”:

  歌,歌,什么歌?哥,哥,什么哥?

  3)狗:(认识反犬旁)

  你喜欢狗吗?为什么?

  4)子:(注意是平舌音)

  指导笔顺

  口头扩词

  5、读儿歌,说说这些小动物都能表演什么节目?

  6学习生字:几    立

  指导笔顺

  口头扩词:立

  7、读儿歌(轻声读,指名读,同桌互读)

  三、练习拼读

  1、认识声母:Z、c、S(注意平舌音)

  2、认识整体认读音节: n ci St

  3、区别声母与整体认读音节的不同。

  4、练习四声