《妈妈不要送伞来》教案范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识与能力:

  1、识字9个,写字8个。

  2、有感情地朗读课文。

  3、培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。

  4、培养学生独立识字的能力。

  5、培养学生的想像力。

  过程与方法:

  1、注重学生识字的过程,运用自己喜欢的方式识字(看拼音、问别人、联系上下文猜字、)。

  2、在朗读中培养学生的语感,对语言的感悟。

  情感、态度、价值观:

  1、激发学生自立的愿望。

  2、增强孩子渴求自立的信心。

  3、体会孩子与母亲间的爱。

  4、培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。

  教学重点:

  1、识字9个。

  2、有感情地朗读课文。

  3、培养自立的好习惯。

  教学准备:

  多媒体

  教学环节设计:

  一、情景导入、激发兴趣。

  (出示下雨情景)师:放学了,下雨啦!同学们最需要什么?(雨伞)没带怎么办?(跑回家、让妈妈送来)

  今天我们就来学习一篇关于送伞的诗歌。

  板书:妈妈不要送伞来

  二、感知课文内容、学习生字。

  1、老师配乐范读课文,学生闭上眼睛听,展开想像,浮现画面。

  2、通过听,你了解了什么?学生各抒己见

  [在音乐声中范读课文,引导学生认真听读,并展开想象,为下面的学习打开了思路,创设了学习的氛围]

  3识字:

  学生选择自己喜欢的方法自由组合识字,小组汇报,教师指导。

  4、查识字情况;

  a)游戏:打气球

  b)游戏:击鼓传花

  5、请读一读课文,对自己喜欢的诗句多读几遍(让学生在通读课文的基础上有选择地读自己喜欢的语句,体现了对学生选择学习内容的尊重)

  谁能把自己读得最好最喜欢的句子读给大家听?并说说你为什么喜欢这句话?

  根据学生读书情况,教师适当引导根据学生的选择理解词语、指导朗读。拓展思维、发挥想象。适当情况可以让学生通过表演理解。以学生为主体,让学生选择自己喜欢的语句,并谈谈自己的理解,师在教学起到“引”的作用。

  6、配乐、配画朗读课文,升华情感

  同学们听着音乐,想着画面,用自己喜欢的读书方式读课文,尽量读出自己的感受。

  三、拓展练习:

  课件展示

  四、布置作业:

  准备班会:《妈妈,我长大了》