《雷神》的音乐教案设计

时间:2021-08-31

  活动目标

  熟悉乐曲的旋律及性质,学习语音总谱和身体动作。

  能根据总谱的结构及教师指挥动作的暗示进行节奏表演。

  表演中能够较好地控制自己的动作,使自己的节奏与同伴保持一致。

  活动准备

  《雷神》图片、乐曲图谱。

  乐曲《雷神》。

  幼儿人手一个乐器。

  活动过程

  一、出示《雷神》

  教师出示《雷神》的两幅画面场景,引起幼儿的活动兴趣。

  教师:小朋友们快看:天上怎么了?

  幼儿:闪电、打雷、下雨……教师:那打雷时会发出什么样的声音呢,谁来学一学?我们一起来听一听。

  学念句子:雷声轰隆隆。

  教师:下过了雨,天又会变得怎样?小朋友的心情呢?

  幼儿:开心、高兴……教师小结:有一首乐曲讲得就是打雷、下雨、天晴的事情,让我们一起来听一下。

  (评析:通过两张简单的图片,在幼儿直观感知的基础上进行了简单的交流,然后直接进入主题,引出《雷神》这首乐曲。 )

  二、幼儿完整欣赏乐曲《雷神》

  教师配上说词和身体动作表演。

  (评析:这个环节是为了让幼儿对乐曲有一个大概的了解。采用视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解和记住音乐,通过大的图谱,让幼儿目有所见、耳有所闻,在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入作品的美好意境里,并为接下来的活动做好铺垫。)

  三、理解A段音

  尝试用语言图谱和身体动作来表演。

  1.教师配乐念图谱。

  教师:乐曲中都说了什么?(根据幼儿的回答出示图卡,并逐句练习。)(评析:这一环节教师起到了示范作用,为下一环节幼儿跟念做好了铺垫。)

  2.幼儿跟着音乐念图谱。

  教师:小朋友也一起跟着乐曲说一说吧。(播放音乐,幼儿集体念语音图谱1-2遍。)

  3.教师示范身体动作。

  教师:现在小手也想来参加呢!我们一起看一看。(教师示范动作。)教师:刚才小手都做了哪些动作?

  幼儿:摇手、拍腿、拍肩、拍手。

  教师:你们想来试一试吗?我们来试试看。(教师可用夸张的动作提醒幼儿注意音乐的转换部分。)