《对比歌》教案设计

时间:2021-08-31

  【活动目标】

  (一)认知目标:理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词,能运用“一个……一个……”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。

  (二)情感目标:让幼儿结合周围事物,大胆运用反义词仿编诗歌,培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。

  【活动准备】

  (一)知识经验准备 通过物体的对比,感知反义词。

  (二)物质准备 实物投影机、电视机、各种动物图片,“高——低、胖——瘦”、“一个.....一个.....”的词组。

  (三)环境准备 在活动室放置一些动物玩具,有大的,有小的。

  【活动过程】

  (一)运用电化教学手段,熟悉诗歌内容,让幼儿了解到事物都有相反的一面。

  师:小朋友,刚才电视里看到的动物有高,有低,有胖,有瘦,你还看到哪些东西可以用反义词来讲,大胆地说出来。

  (二)引导幼儿联系周围事物,激发幼儿仿编诗歌的兴趣。

  1.师:刚才大家会说那么多的反义词,你能不能用反义词尝试编诗歌呢?

  2.师:请你用“一个……一个……”的句式进行仿编诗歌,好吗? 看谁编得又多又好。

  (三)鼓励幼儿从多方面、多角度去仿编诗歌。

  师:小朋友,除了可以用小动物来编诗歌,还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特,编出跟别人不一样的诗歌 来。

  四、各领域渗透 科学:引导幼儿观察相反的事物,并用反义词说出所 看到的事物或现象。

  五、生活中渗透 在日常生活中丰富幼儿反义词词汇,并学会运用。

  六、环境中渗透 在分区角设置反义词的材料,供幼儿操作。

  七、家庭中渗透 建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。

  附对比歌:

  一个高,一个低,骆驼小羊站一起。

  一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。

  一个快,一个慢,龟兔赛跑最明显。

  一个黑,一个白,乌鸦仙鹤飞起来。

  一个多,一个少,成群鸽子一只鸟。

  小朋友,找一找,这种例子真不少。