《小蚂蚁》教案范文

时间:2021-08-31

  目标:

  1、理解故事内容,进一步了解蚂蚁的生活习性和特点。

  2、仔细观察画面,尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作,初步理解动词“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撑”和“摇”的含义。

  教学准备:

  大书、有关蚂蚁的图片

  教学过程:

  一、   导入活动

  出现蚂蚁的图片,幼儿观察。教师提问:“这是什么小动物,它长得怎么样,你们知道它们生活在哪里吗?它们喜欢吃什么?是怎样活动的?”

  二、   阅读活动

  1、    阅读封面。引导幼儿观察封面,了解故事名称,并初步知道一些蚂蚁的习性。

  2、    第1页:这是哪儿,小蚂蚁在干什么?旁边的草地上有什么?

  3、    第2页:小蚂蚁发现了什么?小蚂蚁要做什么?你想用什么词来描述它们的动作?你能学学它们的动作吗? 请幼儿一边念这个动词,一边做这个动作。

  4、    第3页:它们又在干什么?你可以用一个词来形容蚂蚁的动作吗?请你学一学,请幼儿一边念这个动词,一边做这个动作。

  5、    第4页:小蚂蚁又发现什么?它们是怎样运送这些小米粒的?用什么词来形容蚂蚁的动作,大家来学一学这个动作,请幼儿一边做这个动作,一边念这个动词。

  6、    第5页:小蚂蚁还发现什么食物?小蚂蚁是怎样运送碎饼干的?用什么词语来形容蚂蚁的动作?我们来学一学蚂蚁的动作。

  7、    第6页:下雨了,谁去躲雨了?她们是怎么躲雨的?小蚂蚁是怎么躲雨的?

  8、    第7页:什么东西是小蚂蚁的船?小蚂蚁怎样把它的食物运回家的?

  三、   教师完整讲述故事。

  四、   阅读文本。

  教师逐页展示图画,边观察图画,边阅读下面的文字,重点理解每页用到的动词。